六年级数学下册期中测试卷面分析

在课程标准理念的指导下，要充分发挥考试的作用，促进学生的发展。学校举行了期中测试，本次试卷命题即考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强。下面就将本次数学试卷统测情况进行分析：

（1）本次考试应考人数38人，实际考试人数35人，平均分88分，从学生成绩来看，充分反映出一个问题，本班学生数学成绩存在严重的两极分化。在以后的教学中，培优补差的任务显得尤为重要，特别是补差。

（2）卷面分为六个大题：

填空、判断、选择、计算、实践题、解决问题，从基础的概念入手，由简到难的过程，难易适中，有较强的科学性与代表性，试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，突出了灵活性，能力性，全面性，人文性的出题原则，提高了测试水平。

（3）答题情况分析。

1、试卷完成情况分析：本次考试，从分数的分布情况和了解学生答卷情况看，整体学生对基础知识的掌握较好，但个别同学的应变能力比较差，一些变形的题目不能随机应变。如（填空题的第6小题）。

另外，个别学生不能够正确理解题意而导致错误。如数对，解决问题的4小题，不知道竹竿的高度和影长之间有什么关系，的关系指什么。

2、存在的问题。

a、多数学生在计算中，尤其是在计算圆柱和圆锥的体积时，存在较大的失误。有个别计算圆锥的体积又忘了乘三分之一。

b、学生中优差程度悬殊。自从实行课改后，学生优差更加明显，从而造成差的更差，赶不上队子。

c、练习中，题形变换不够；学生孤陋寡闻。

3、改进的措施。

a、加强计算训练力度和有效方式，重点训练计算的技巧，提高计算速度和质量。

b、注重平时的配有补差，缩小优中差之间的差距。

c、重视教学方法的改进，坚持“启发式”和“讨论式”，以问题作为教学的出发点，多设计，提出适合学生发展的水平的具有一定**性问题。

4、今后努力方向。

就本次考试而言，针对以上存在问题，以后应努力做到的：

a、教师在平时的教学工作中，注重挖掘教材，紧扣课标，设计教学。

b、教师平时教学中注重了学生学习能力的培养，锻炼学生独立解决问题的能力，营造了自主**学习的氛围。

c、注重了学生学习情况的总结。（认真进行单元测查与评价）

d、要让学生们形成了一定的学风，有上进心，学习基础知识扎实，掌握比较牢固。

e、每天作业坚持面批，对个别学生出现的错误单独讲解，对多数学生出现的错误及时讲解，扫除学习障碍。

f、注重实践题、作图题的训练。

期中考试已经结束了，在后半个学期的教学中，要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，争取在期末考试中取得更好的成绩！