人教版六年级上册《别饿坏了那匹马》教案。
别饿坏了那匹马》语言简朴，主要通过人物的言行、神态和心理描写表现人物的品德。下面是分享的课文教案，一起来看一下吧。【教学要求】
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、通过对具体语言材料的赏析，体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。【教学重难点】重点。
通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青年的深深的感激之情。难点。
把文章中人物的美好形象通过朗读表现出来。【教学准备】搜集有关事例。【拟定课时】1课时【教学过程】一、导入1、直接导入。
2、质疑：本文课题“别饿坏了那匹马”是谁说的？为什么要说？
第1页。二、精读指导。
自学课文：(1)本篇课文写了几个人？主要是谁？(2)文章主要写了什么事？表现了什么？(3)画出你最感动的句子，再读一读。2、分组交流。
3、班级交流，根据学生的回答指导朗读。
1)他先是一楞，继之眼睛一亮对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”
为什么先是一楞，继之眼睛一亮？此时，摊主是怎么想的？)
2)他盯着姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令到：“听见没有，快把马草提进去。”(姑娘茫然的眼睛说明什么？)
3)“别别别……”他急了，“碧云碧云！”(他为什么急了？)
4)“对不起，我这样做可能伤害了你。”他拍着我的肩头，轻声说道：“我知道你希望真有那么一匹马，其实，没事的，你继续看书吧。”
这句话道出了摊主“撒谎”的原因，是不想伤害我，是希望我能继续看书，多么感人的谎话1读时要表现摊主十分诚恳的语气。)4、指导朗读。
第2页。三、总结。
课文写摊主说谎是为了成全我看书，是一种善意的谎言。从这个角度来看，残疾摊主是一个怎样的人？你身边又这样感人的事迹吗？四、作业。
搜集这样的事例，讲给同学听。
第3页。
2019教育人教版六年级上册语文《跑进家来的松鼠》教案
人教版六年级上册语文 跑进家来的松鼠 教案。教案的设计要调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。下面为大家分享六年级上册语文跑进家来的松鼠教案，供大家参考！教学目标。1.读读记记 储备 干脆 失踪 不甘落后 千方百计 哭笑不得 等词语。2.有感情地...
2019教育人教版六年级上册《用心灵去倾听》教案
人教版六年级上册 用心灵去倾听 教案。用心灵去倾听 采用儿童的视角观察事物，选取一些平凡的琐事来表现人物品质，语言朴素自然，平凡中包含深情，读来真实可信，生动感人。下面是小编分享的课文 用心灵去倾听 教案，一起来看一下吧。教学目标。1.理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。体会 我 对...
2019教育人教版六年级上册语文反义词近义词汇总
反义词近义词是小学语文的重要知识点，下面小编为大家带来了人教版六年级上册语文反义词近义词汇总，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。1 山中访友近义词 幽径 僻径唱和 应和吟诵 吟咏津津乐道 侃侃而谈陡峭 峻峭反义词 流淌 凝固清凉 炎热精致 粗糙陡峭 平坦清凉 炎热宁静 喧闹2 山雨近义词 轻盈 轻快...