7.彩色的翅膀。
教学目标：、用较快的速度默读课文；有感情地朗读课文。
2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫间的联系，理解小高为什么把昆虫带回宝石岛。3、理解课文内容，学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的爱国情怀，激发学生的爱国情感。
教学重点：学习课文，体会海岛战士扎根海岛、建设祖国的爱国情怀教学难点：
领悟“我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅。
膀。”的含义。
教学准备：多**课件教学时间：
1课时教学过程：
一、导入新课，揭示课题。
1.同学们，季羡林老先生留学在外，无时不刻地思念着祖国母亲，表达着对祖国的热爱。那么驻扎在海岛的边防战士，他们又是用怎样的方式来表达对祖国海岛的爱呢？
今天这节课，我们将一起来学习一篇新的课文《彩色的翅膀》。2.板书课题学生读题3.
质疑：在我们的日常生活中，有哪些常见的昆虫？可是远离祖国边缘的海岛，这儿有蝴蝶、蜜蜂这样的昆虫吗？这节课我们将走进课文，看看作者是怎样写这些小昆虫在海岛上安居乐业的。
二、初读课文，整体感知。
1、同学们，这是一篇略读课文让我们一起来看看导读有什么要求吧。请大家默读导读的内容，并画出它的要求。2、明确要求。
3、默读课文小学，想想课文主要讲了一件什么事？
课文记叙了一位扎根在海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将它们回海岛来，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。）三、精读课文，体会情感。
1）战士小高为什么要把昆虫带往宝石岛？（2）小高是怎样带昆虫的？
他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
大提包里可能装着些什么？纸箱里呢？为什么“扔”大提包而“紧紧地抱着”纸箱呢？此时此刻，小高在想些什么？
3）没有昆虫时的小岛是怎样的？
过渡：这个西瓜来得容易吗？（不容易）那面对这来之不易的西瓜战士们是怎样吃的？
2、品句：（1）战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
战士们这般品尝着西瓜，你们平时是这么吃西瓜的吗？我们一起来用自己喜欢的方式尝尝这个西瓜吧！可以读，也可以想象画面，还可以模仿战士们吃西瓜时的神情和动作。（生自由“品尝西瓜”）
你从中尝出了什么？带着这种感情读读课文！
残存下来的这个西瓜在战士们的精心照料下终于成熟了，端详着手中的西瓜，战士们怎舍得一下子吃掉？战士们都笑着……
这个残存的小西瓜经过战士们的细心呵护，终于长大了，战士们品尝着自己的劳动果实，怎能不激动、高兴呢？战士们都笑着……
是啊，一个西瓜成熟了，将会收获更多的西瓜，这是一个满载着希望的西瓜，想到这儿，战士们都笑着……
过渡：而战士小高对小岛的未来更是充满着信心，你从哪句话知道？
2）他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
这是一个什么句？（双重否定句）改成肯定句怎么改？（他笑嘻嘻地说：
“我相信，这些小精灵一定会爱我们祖国的海岛，一定会在这里安居业。”）这些小精灵一定会爱祖国的海岛，一定会在这里安居乐业！那我们的这些边防战士们呢？
（他们也一定会爱上祖国的海岛，一定会扎根、建设海岛。这句话表面上时赞扬小昆虫，实际上时小高内心的表白：自己热爱祖国的海岛，决心用双手把海岛建设成美丽的家园。
这也是全文的中心。）
过渡：这些小精灵真的在这里安家了吗？你从那句话知道？
3）我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。彩色的翅膀除了我们刚上课时说的指这些小昆虫，还指什么？
蝴蝶正对着朝阳扇动着彩色的翅膀，它肯定很快乐！其他的小精灵也会很快乐，生活在海岛上的战士们也一定会很快乐。“彩色的翅膀”表面上指。
这些小昆虫，实质上指战士们爱岛如家，安居乐业的爱国情感。与课题相呼应。四、总结全文，升华情感。
总结全文：同学们，正是因为这一代又一代日夜守护海岛的人民子弟兵，扎根海岛，建设海岛，保卫着海岛，这里的天更蓝，这里的水更美，这里的人更欢！我们坚信，可敬的边防战士建设海岛的美好愿望一定会迎着朝阳，乘着彩色的翅膀，绽放着奇异的光彩板书设计：
7彩色的翅膀。
蝴蝶等小昆虫↓
丰富多彩、富于革命理想的生活。
热爱海岛、扎根海岛、建设海岛。
人教版小学语文六年级上册《7彩色的翅膀》优质课教案
教学设计。课题名称学情分析。彩色的翅膀。年级单位。六年级。教学形式。集体备课。学生对自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系了解不多，课前阅读要让学生搜集相关资料。课前让学生去搜集相关的海岛战士的资料，对于他们的生活有初步了解，然后按照小昆虫这条线索来了解课文内容。在最后可以设计一个小练笔让学生深入感...
人教版六年级语文上册第7课《彩色的翅膀》教案
7 彩色的翅膀。一 教材分析。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛 扎根海岛 建设海岛的高尚品德。二 教学目标 1.理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛 热爱祖国的情感。2.了解自然界中瓜果蔬菜的收获...
小学语文六年级上册《7彩色的翅膀》教案 1
彩色的翅膀。课前准备 有关海岛战士学习 生活 工作以及生活环境的 教学过程 一 激发兴趣。1.教师出示有关海岛战士学习 生活 工作以及生活环境的 学生边 边小声议论。2.学生交流自己的想法 你们看到了什么，有什么想法？3.谈话揭题 同学们，从 上我们看到了我国海岛战士不辞辛苦守卫着祖国的边疆的英姿，...