（满分：100分完卷时间：120分钟）
第一部分：积累运用（15+10 共25分）
一、选择题。（每小题1分，共15分）
1.下列词语中，加点字注音完全正确的一组是〔 〕
a.刹那间（chà） 瑰丽（guī） b.逛庙会（kuàng）演绎（yì）
c.乱蓬蓬（féng） 尖锐（luì）d.赤裸裸（luǒ）喧哗（hua）
2．最可能与“箪”读音相同的一项是〔 〕
a.竹 b.单 c.笔 d.甲。
3.下列说法中正确的一项是〔 〕
a.“万”字共三笔，第二笔是撇。
b.“母”字共五笔，第三笔是横。
c.“戒”字共六笔，最后一笔是撇。
d.“匠”字共六笔，第六笔是竖折。
4.下列词语中，没有错别字的一项是〔 〕
a.绕有趣味肃然起敬付庸 b.积劳成疾别无所求蒜瓣。
c.座无虚席桌有成效隔壁 d.鱼惯而入独出心载惨白。
5.最可能与“檑”字意思有关的一项是〔 〕
a.木头 b.雷声 c.打鼓 d.反射。
6.“美不胜收”一词中“胜”的意思是〔 〕
a.胜利 b.打败 c.优美的 d.尽。
7.下列词语填入句中括号里，最恰当的一项是〔 〕
两三百人聚居一楼，秩序毫不混乱。
a.迥然 b.安然 c.井然 d.仍然。
8.把关联词填入句中括号里，最恰当的一项是〔 〕
在我们的语文学习中，积累具有重要作用。（ 没有丰富的积累，（ 不可能将语文知识运用自如。
a.虽然……但是b.不是……而是……
c.如果……就d.只有…… 才……
9.下列词语中，感**彩相同的一组是〔 〕
a.夸耀谦虚欣欣向荣 b.夸奖谦卑蒸蒸日上。
c.夸赞虚伪繁荣兴旺 d.赞美谦让游手好闲。
10.对文言文“为是其智弗若与？”解释正确的一项是〔 〕
a.难道是因为他的智力不如别人好吗？
b.难道以为是他的智力不如别人好吗？
c.难道因为其他人的智力不如我好吗？
d.难道是因为别人的智力不如他好吗？
11.与“答应了别人的事就要守信用。”这句话意思不相同的是〔 〕
a.答应别人的事能不守信用。
b.答应别人的事非守信用不可！
c.答应别人的事难道不要守信用吗？
d.答应别人的事不能不守信用。
12.下面的话不得体的一句是〔 〕
a.谢谢你对我的帮助。
b.请把你的《成语字典》借我用一下，好吗？
c.小刚，你今天的行为打动了我，我要向你学习。
d.小军，你给我讲的问题我根本不懂，我希望你给我认真地讲一遍。
13.下列句子中标点符号使用正确的一项是〔 〕
a.在我们心目中，您是天使、您是大树、您是海洋！
b.“先生，里面请，”服务员微笑着说：“有什么需要尽管说。”
c.鲁迅先生称赞史记是“史家之绝唱，无韵之《离骚》 ”
d.过生日了，小伙伴们送给我许多漂亮的礼物，有贺卡、钥匙扣、小泥人……
14.对下面这段话的意思概括正确的一项是〔 〕
我小时候并不特别喜欢过年。除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个习惯于早睡的孩子那是一种煎熬。压岁钱不是白拿，要叩头如捣蒜。初一要起得特别早，见人就得请安。
a.除夕要守岁。 b.我小时候并不特别喜欢过年。
c.压岁钱不是白拿。 d.初一要起得特别早。
15.将句子插入语段中位置最恰当的一项是〔 〕
路边，野葵和蒲公英开得兴兴的。
我陪一个父亲去400公里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。
戒毒所坐落在荒郊野外。
我们的车，在乡间土路上颠簸着。
可做父亲的心，却低落得如一棵衰败的草，他恨恨地说，真不想来啊。
a.①─之间 b.②─之间。
c. ③之间 d.④之后。
二、填空题。（每小题2分共10分）
16.《文心雕龙》里提到让我们懂得了实践出真知的道理。
17三而竭。”这句话告诉我们：做事情应一气呵成。
18.《芙蓉楼送辛渐》中表现诗人清白高洁的诗句是。
19.于谦《石灰吟》中这两句诗使我们深切感受到诗人为国尽忠，坚贞不屈，不怕牺牲的精神。
20.我们从中体会到曹植对兄弟相残之举的痛心与悲愤。
第二部分：阅读理解（18+16+6 共40分）
三、阅读下面叙事性文本，完成21──28题。（2+2+2+2+2+2+3+3 共18分）
我们的轮船停在非洲的海岸。中午，天气很好，海上吹着凉爽的风。快到傍晚的时候，天气变了，开始闷热，从撒哈拉沙漠吹来的热风像一股蒸汽把我们闷在蒸笼里。
日落之前，上尉走到甲板上喊了一声：“游水呀！”一会儿，水兵们就跳到水里。他们把帆放到水里，用它围成一个游泳池。
我们船上有两个小孩，他们最先跳到水里。他们嫌帆布圈里太憋气，想到宽阔的海里去游泳、比赛。两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着游到锚上浮着水桶的那个地方。
一个小孩开始赶上了他的伙伴，但接着又落后。这个孩子的爸爸是一个老炮手，正站在甲板上称赞他的儿子。当儿子落在后面时，他就大声喊：
“别落后哇！加油！”
突然甲板上有人叫了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里现出一个海怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去。
“往后！往后！游回来，有鲨鱼！”炮手大声喊着。可是孩子们听不见，还是一个劲儿地往前游。他们笑着，闹着，越游越高兴。
炮手的脸像麻布一样发白，呆呆地瞧着孩子们。水兵们放开小船，跳到里面，用力摇桨，往孩子们那边划。但是鲨鱼已经离孩子们不到二十步了，那只小船离得远远的。
孩子们起初没有听见有人叫他们，也没有看见鲨鱼，后来有一个孩子回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开，各往一方游去。
这尖叫声好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄准，同时装好引火线。船上的人都吓呆了，愣在那里等待后果。
大炮轰的一声，我们看见炮手仰卧在大炮旁边，用手捂着脸。这时候，谁也不知道鲨鱼和小孩怎么样了，那一瞬间烟雾遮住了我们的眼睛。
水面上的水雾渐渐地散了，开始从各方传来悄悄的声音，接着声音越来越大，最后到处发出震天动地的欢呼。
老炮手露出了脸，站了起来，也往海上看——死鲨鱼的黄肚皮随着海浪波动着。几分钟后，小船追上孩子们，把他们送到轮船上。
文章选用时有删改）
21.最适合做本文题目的是〔 〕
a.上尉 b.旅行 c.“鱼”口脱险 d.人与动物。
22.下列句子中不属于比喻句的是〔 〕
a.两个人就像蜥蜴一样，用力往前游。
b.炮手的脸像麻布一样发白，呆呆地瞧着孩子们。
c.从撒哈拉沙漠吹来的热风像一股蒸汽把我们闷在蒸笼里。
d.这尖叫声好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。
23.好的文章一定是波澜起伏，引人入胜。本文的“波澜”是从〔 〕开始的。
a.第一句话 b.第①自然段 c.第④自然段 d.第⑤自然段。
24.第⑤自然段中“‘往后！往后！游回来，有鲨鱼！’炮手大声喊着。”这句话连续用了三个感叹号，让读者感受到〔 〕
a.炮手性格急躁 b.情况十分危急。
c.语言生动具体 d.孩子非常淘气。
25.第⑧自然段“我们看见炮手仰卧在大炮旁边，用手捂着脸。”这句话主要描写了人物的〔 〕
a.动作 b.语言 c.外貌 d.心理。
26.联系上下文，从文中画“ ”的句子我们可以体会到〔 〕
a.水面的变化很快。
b.水面上有许多的生物。
c.人们在庆祝本次出海非常成功。
d.人们非常关心两个孩子的命运，并证实了鲨鱼***了，孩子们得救了。
27.文章第①自然段着重描写的是天气情况，你认为这一段内容可以删去吗？为什么？
28.第⑦自然段中写到“两个孩子立刻分开，各往一方游去。”你认为两个孩子此时的做法对吗？为什么？请联系上下文简要说说你的观点。
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