六年级品社试卷分析。
一、整体成绩统计与分析。
这次试题属于中等难度，本班学生总人数28人，学生的实际成绩总分为2501，,平均分为89.3分，优秀人数27人，优秀率96.4%及格人数为28人，及格率100%，本次考试基本上考出了我班学生的水平。
二、试题分析
从整体上看，本次试题难度适中，重难点把握比例合理，考查内容全面，符合学生的认知水平。试题注重了知识的基础性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。
同时对于学生时事的考查是本次考试的一大亮点，也为教师平时的教学指明了方向。（1）强化知识体系，突出主干内容。 考查学生基础知识的掌握程度， 是检验教师教与学生学的重要目标之一。
学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。例如很多基础知识在试卷中通过填空、判断、选择、连线中得到了广泛的考察。
（2）重视各种能力的考查。 作为当今信息社会的成员，能力是十分重要的。本次试题通过不同的知识载体，考查了学生平时知识积累的能力。
教师在教授课本内容的同时应该注重搜集当今发生的时事方面的大事，及时补充学生的信息量。
三、答题情况。
从整体上讲，学生对于一些基础知识掌握还可以。但学生多对本学科不够重视，在做题时个别学生不能正确理解题意，学生不能仔细分析，概念法则不熟。且教师讲授也有一些失误的地方，在第五大题第一题中考查到神九的知识，人名及载人航天发展史的意义是最新发展的时事，应及时给学生补充。
四、改进的措施。
1 、要求学生记牢一些概念类知识； 2、平时经常训练填空、判断题，巩固对概念的理解； 3、平时的教学中要督促学生养成分析问题的的好习惯，并能在试卷上反映其成果。 4、对学困生要多辅导让其掌握典型的应用题的解答方法。
五、努力方向
1、加强新课标的学习，更新教学观念 。要自觉学习新课标等教改材料，参加校本培训， 教研活动， “学而不思则罔，思而不学则殆”教师要通过学习研究接收新信息，多为自己 “充电” 。2、老师灌输的少，学生**的多。
在教学中， 教师没有给足时间让学生**， 怕浪费教学时间而完不成教学任务， 教师的讲解、 点拨，取代了学生的思考过程和知识的建构过程。 3、“双基”与能力的培养，教学处理不协调。本当它们之间是辩证的统一体，由于“万变不离其宗”的旧观念作怪，往往注重了双基，而忽视了能力的培养，而导致了学生的是“花知识” ，而不能应用所学的知识，解决相关的实际问题。
六年级品社试卷分析。
鹤山大辛小学。
刘夏飞。
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六年级品德与社会模拟四试卷分析。尹兆红。一 成绩分析 本班有学生32人，参考人数32人，参评人数32人，总分1193分，平均39.2分，及格人数329人，及格率为100 优秀人数15人，优秀率为48.4 最高分为48分，最低分为30分。总体来看，学生的成绩还不错，但也有一部分学生成绩有所下降。根据考...
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六年级 品德与社会 试卷质量分析。品德与社会课程标准 指出 让品德与社会课 正成为不是以知识教育为主要目标，而是引导学生获得经验，形成经验 不是以教师讲授为主要形式，而是以学生的主体性活动为主要方式。学生是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。这门课...