远去的路。设。计。
课业类型：造型表现。
课时：第一课时。
教学目的：1、知识目标：了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。并能运用所学透视知识绘制或剪贴一幅路的风景画。
2、过程与方法：学习、了解透视平线和消失点的透视概念。
3 情感目标：培养学生学会欣赏美创造美热爱大自然的情怀。
教学重难点：
重点：通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象、能掌握简单的原理和规律，将透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更贴近真实。
难点：在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。
教学具准备：
师：范图、学生作业用纸。
生：彩纸、剪刀、胶水、画纸。
教学过程。第一课时。
过程设计：(一)导入阶段：
今天老师给大家带来了一段**，请大家仔细观察，看看你能发现什么？
学生：欣赏评述。
师：归纳总结。
路：离我们近的地方宽越远越窄。
人：离我们近的大远的小。
楼房通道：离我们近的高远的矮。
这到底是为什么呢？今天我们就来一**竟。
二)新授阶段：
1、 板书课题《远去的路》
2、 我们先来做一个小实验请大家拿出准备好的小树叶，你的树叶大还是老师大？那么请大家闭上一只眼睛，把树叶放在睁着的那只眼睛上，把树叶放在睁着的那只眼睛前，请问你还能看见老师吗？
为什么？生：回答。
师：近大远小近宽远窄近高远低。
这些都是由一种现象透视造成的。
3、 什么是透视。
全班齐读。4、 透视的类型：一平行透视。
二成角透视。
5 、平行透视：指名读文字。
6 、 我来给同学们分析一下。
教师边示范边讲解。(讲清视点地平线消失的物体等。)
师：讲清视点不同所产生的不同视觉效果。
7、想一想请你说说路的两边除了树还有哪些景物发生近大远小的透视现象呢？
8、路上我们除了画车还可以画点什么呢？
9、看看这四幅图你有什么发现？（同桌讨论）
10、作品欣赏：
画家们就是运用透视的规律把三维立体画面完全呈现在二维画纸上，我们来一起欣赏。(注意引导学生找消失点)
同学们又是怎么画的呢？
三) 创作阶段：
看了这么多作品同学们是不是也蠢蠢欲动，也想一展身手呢？那么就请同学们拿起你们的工具，用绘画或剪贴的形式创作一幅有风景的路的画。
1、 学生创作(在**的伴奏下)
2、 教师巡视指导。(及时启发评述学生作品)
(四) 作品展示：
学生展示(说说自己的创作思路)
(五)课堂小结：
通过这节课的学习你有什么样的收获？
学生总结(如：有同学说知道了什么是透视、有同学知道透视分为两种、有同学会用平行透视画远去的路、有同学知道还可以用画路的方式去画河流、去画隧道。同学们今天的收获可真不少。
(六)课堂拓展。
今天老师要给大家布置两个小任务，任务。
一、请你们这几天留意路边的景色，看看哪些景物可以进入你的画面，让你的作品显得更加丰富。
任务。二、废物利用，用家里的废旧彩纸和画报剪一些需要的景物，下节课创作。
人教2019课标版小学美术六年级上册《第2课点的集合》
点的集合。教学目标 1 了解美术中点的概念，知道点是造型元素中最基本的。学会用点构成精彩的画面。2 认识 点彩派 的绘画典型特征。尝试体验点的不同排列规律 疏密变化，注意整体画面色彩和谐关系。3 感受点的艺术魅力。利用儿童的个性特征，通过欣赏 分析 创作 指导 评价，激发其 创造 表现的欲望，提高艺...
人教2019课标版小学美术六年级上册《第2课点的集合》
小学美术六年级 点的集合 教案。更好的创作打好了基础。在自然形态中，人既可感知点，也可视之，点是物象的浓缩。康定斯基说 点是最简洁最坚强的主张，因此点是绘画最初的要素。点可以是圆的，可以是不规则的，可以是任何形状的。从古至今的艺术家都喜欢用点来创作 古希腊人喜欢用马赛克拼贴的方式装饰他们的建筑 点彩...
人教2019课标版小学美术六年级上册《第2课点的集合》
三 欣赏作品，感受魅力。这个环节中我给出多种不同的绘画作品让学生欣赏，学会用多种绘画形式来创作丰富多彩的点的集合作品。马赛克壁画用小块不同色彩马赛克镶嵌而成。电脑绘画，将点整齐排列，用黑白画的形式表现图案。白点集合表现物体，黑点集合表现背景。中国画中的电点墨迹不仅墨色万变，还概括表现型型式式的物象。...