优品课件。
课题。第九课适合纹样课前准备。
教学过程设计共案个案。
第一课时1.欣赏揭题。教师用课件展示生活中有适合纹样的物品，引导学生感受适合纹样美化生活的作用。
在教师展示部分图像后请学生也展示自己收集的作品，并请学生简单说说自己对纹样结构特点的认识。由于师生未曾**过，所以学生还不能讲清楚纹样的结构特点，这时教师引出课题――适合纹样。2.
讨论研究。（1）适合纹样的结构特点是怎样的？①学生欣赏分析教材中的范图。
②教师请学生说说自己的认识，同时归纳并板书学生的观点。（2）结合教材中的图例，教师组织学生集体交流讨论，同时小结板书适合纹样的结构形式：对称式、均衡式、向心式、离心式、旋转式等。
教师再利用课件让学生感知图案样式。（3）组织学生讨论适合纹样的内容选择。①教师**课件收集的适合纹样作品，引导学生了解适合纹样的图案内容。
②师生共同归纳纹样内容选择：花卉、人物、动物、风景、几何形状等。（4）教师展示设计作品，引导学生欣赏感知，激发学生设计兴趣。
①学生看**范作。②教师引导学生**教材中展示的“制作步骤”。3.
学生作业。作业要求：（1）设计创作一幅适合纹样作品。
（2）允许用不同的绘画工具。（3）圆形或方形均可。4.
交流评价。（1）老师展出学生的作品。（2）请学生介绍自己的创作想法，并对自己的作品做出评价。
（3）同学之间互评并提出建。
优品课件。议。（4）教师评价，并提出建议。
5.教师小结本节课学习情况。6.
提示学生：下节课要学习的内容是用不同材料设计适合纹样：编制、雕刻、剪贴、物品粘贴等，以便学生为下节课的学习做好材料准备工作。
第二课时课前准备（学生）准备设计制作材料。（教师）收集手工制作的适合纹样作品**或实物。教学过程1.
表扬上节课学生们的良好表现。2.教师与学生共同回顾适合纹样的样式：
对称式、均衡式、向心式、离心式、旋转式。强调作品的色彩搭配：冷色调、暖色调、强烈对比色等。
3.欣赏启发。（1）教师**课件，引导学生感知手工制作的适合纹样。
（2）教师再出示实物作品。（3）师生共同讨论手工制作应注意的问题。①材料选择合理。
②材料搭配合理。③工艺制作精细。4.
作业要求。①可以合作完成，但参加人数最多为四人。合作时最好分工明确，配合协调。
②制作时要注意安全。③争取在课堂上完成作品。5.
交流评价。①展示学生的作品。②请学生介绍自己的创作想法，并对自己的作品做出评价。
③同学之间评价，并提出建议。④教师评价，并提出建议。6.
教师小结本节课学习情教学后记。
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