一、命题的根本情况。
本次数学试卷，卷面分100分，共七个大题，题型和数量符合小学数学考试命题的根本要求和根本形式，在考察数学根底知识、根本技能、根本思想和方法，考察根本运算能力、思维能力、注重考查学生运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力，难度适中，覆盖面比拟广，灵活有创新性，是一份不错的试卷。
二、主要成绩。
从学生的答题情况看，比拟简单的计算题、解方程、解比例得分较多，局部学生答题思路比拟清晰，书写标准整洁。根底知识和根本技能掌握比拟好，不同程度的得分。如填空题的题得分最多。
三、答题的具体情况及存在的具体问题。
一)、填空题。
此题主要考查学生的根底知识和根本技能，学生答题情况整体比拟好。有个别学生不能准确的运用知识，由此看出有的学生对根底知握不够扎实。
总得分：836分。实得分：282.5分〕
二〕、判断题。
此题个别学生做得较好，多数学生根底知识差。
根本概念不清导致出现过失。〔总得分：190分。实得分：112分〕
三)、选择题。
此题反映学生根本概念及运算技能较差。学生的分析问题和知识的运用能力，没有掌握好，没有到位。
总得分：190分。实得分：81分〕
四〕、计算题。
计算题从整体看失分严重，从卷面反映出学生答卷时缺乏认真仔细的态度，同时也反映了学生计算能力差，对简便计算的方法没有掌握，今后要不断的提高他们的运算技能。
总得分：836分。实得分：342分〕
五〕、操作题。
此题共有4个小题，学生答题整体差，尤其是小题，40%学生做的较好。60%的学生失分较多，学生对三角形放大后各边的位置关系没有掌握。
总得分：304分。实得分：149.5分〕
六〕根据统计图填空。
此题学生答题整体差，主要因为学生审题不认真，分析题的能力差。
总得分：304分。实得分：191分〕
七〕应用题。
这题共有5个小题，学生答题整体差，主要因为学生审题不认真，分析题的能力差，对用比例解答和用方程解答的解题思路不够理解。有局部同学书写不标准，主要是平时的养成习惯不好。
总得分：1140分。实得分：312.5分〕
四、突出存在的几个问题。
1〕、根底知识不扎实，根本内容没有掌握。
2〕、学生知识太死，对稍有变式的题目解答不了。
3〕、养成教育不到位，学生养成习惯不好。
4〕、平时缺乏培养能力题和综合性分析题的训练。
五、对今后教学工作的措施。
1、教师要注意做题格式标准化，要对学生进行标准化要求和训练。
2、对照课标加强根底知识的`教学。注意从平时的每节课抓起，学生没有学会千万不能赶进度。
3、注重数学思想、数学方法的教学，培养和开展学生的创新精神。在教学中要注意展现问题解决的过程，概念的形成过程，公式、法那么、性质等结论的推导过程，解题方法的思考过程。
4、每次考试前老师都要给学生讲一讲考试的方法，考试后要注意总结失分的原因。要让学生反思，要给学生补做试卷留下的疑难问题，要让学生自己独立补做，补做后教师要认真批改，改的时候更要高标准，严要求。
六年级下册数学期末考试卷面质量分析
一 基本情况。二 试卷分析。1 主要成绩。从卷面来看，有以下几点成绩值得肯定 1 学生的基本概念掌握得比较扎实，能够在理解的基础上较好地运用。2 学生的计算技能较为熟练。在试卷中的求未知数x，用简便方法计算 脱式计算学生的失分率较低，这充分说明，教师在平时的教学工作中，非常重视对学生的计算技能的训练...
六年级数学期末考试质量分析
小学六年级数学期末质量监测分析。2015 2016上学期 一 基本情况。参加本次期末监测共有267人，平均成绩76.97分，优秀人数148人，优秀率55.43 及格人数225人，及格率84.27 有42人不及格。二 试卷结构与特点。本学期六年级数学期末卷，考试时间为70分钟，卷面分值为100分。由五...
六年级数学期末考试质量分析
第五大题 操作题。12 此题分为三部分，主要考查学生的动手操作能力 空间观念和图形变换的空间想象能力。第一小题地错误表现在 距离 角度作图不规范，距离标注不准确 第二小题除一名学生作图不规范以外，其余学生都能正确完成。第六大题 解决问题。35 应用题题目较多，范围较广，难度也适宜，灵活性大。错误比较...