1、考试内容（1--4单元）
1、单词：每单元的全部单词。
2、对话：以每单元的主句型为主题创编对话。
unit1 how tall ..it’s/ i am...meters.
it’s/i’m...than...who is ..than you?
how he**y...i’m/she’s/ he’s/ it’s...kilograms.
what size are your shoes? size...
unit2 how was your weekend? it was good.
what did you do last...i...
did you see a film? no, i had a cold.
was it interesting? yes, it was. no, it wasn’t.
unit3 where did you go...i went...
what did you do...i...
how did you go there? i went there...
how was your summer holiday? it was...
unit4 there was/were...
there was/were no...there’s/there’re...
before, i was/had...now, i am/h**e...
i didn’t...before. i...now.
3、语篇：以每单元的话题为主题进行演讲。
unit1 my friends (介绍朋友和我外貌上的不同)
unit2 last weekend
unit3 last holiday
unit4 my dream或changes in me
2、考试形式。
1.以班为单位，先由学生自己申报要直接考的级别，并有老师协助最终确定所考级别。
2.根据报好的级别，结合参考学生的人数，给学生分考场。
3.对话可以是两个人或三个人进行。
4.语篇的话题内容由学生提前准备。在考试时，把准备的材料给主考老师，主考老师根据材料结合学生的演讲适当的给分。
3.统一时间进行考试。
3、评价标准。
单词。1.能用正确的语音读出全部单词，得80分。
2.语音不标准，一个单词扣0.5分。
3.不会读单词，一个单词扣1分。
对话。1.能用正确的语音语调，用所给句型说出一个完整的对话（不少于八句话），并能加上合适的语言来表达自己的意思。得90分。
2.语音或语调错一处，扣0.5分。
3.语法错一处扣0.5分。
4.在一个句子中，单词错一处扣0.5.
5.主句型用错、用的不合适。扣1分。
6.没有达到八句话，扣2分。
7.中间有停顿，超过1分钟。扣2分。
语篇。1.能用正确的语音语调，根据一个主题说一段话（不少于50个词，时间大概是1到2分钟）。语言完整、丰富、句意完整。得100分。
2.语音或语调错一处，扣0.5分。
3.语法错一处扣0.5分。
4.在一个句子中，单词错一处扣0.5.
5.意思不连贯扣2分。
6.中间有停顿，超过1分钟。扣2分。
7.字数不够，时间太短。扣2分。
小学六年级英语口语评价方案
一 测试目的。1 了解 检查现阶段小学3 6年级学生英语学习状况。2 了解教师在使用教材，贯彻落实小学英语课程标准的情况。3 对照小学英语课程评价要求，促进考试改革，确保我市从三年级起始的英语教学质量，推进素质教育。二 测试时间。每学期二次，第一次一般在期中质量抽测之前，第二次在期末质量抽测之前。具...
六年级英语口语
1.ping pong is my f ourite sport 乒乓球是我最喜欢的运动。2.i like ping pong best 我最喜欢乒乓球。3.do you h e a t shirt 你有t恤衫吗？no i don t不，我没有。4.let s ask him for some he...
六年级英语口语
六年级英语口语兴趣小组 活动纲要。课程名称 六年级英语口语 授课时间 一学期。授课对象 六年级学生。课程目标 1 让学生学习并接受西方文化，弘扬民族优秀文化。2 使学生的潜能得到全面 主动 和谐地发展，让每一位学生的个性得到张扬。3 培养学生走向世界，与世界沟通，树立和增强学生的民族自尊心 自信心和...