“协作学习+”模式在六年级英语口语教学的具体应用。
作者：陈嘉琪。
**：《新教育时代·教师版》2024年第38期。
小学英语课程随着时代的发展与变革也在不断的改革优化中，我国历经数十载的英语教学，逐步提出了培养英语综合语言运用能力的课程教学目标，多元的综合目标替代了过去重视语言技能与语言知识的双基目标，全面贯彻落实以学生为本的教学理念。通过近十多年不断的课程改革，教师的教学观念也发生了明显的改变，一改过去仅关注学科技能及知识的传统教学观念，转变为将学生的综合语言运用能力作为培养重点。也就是说教师要在培养学生语言能力的过程中，同时帮助学生建立良好的跨文化意识、培养学生积极的学习态度及其价值观、发掘有效的英语学习策略，这也是教师在开展英语教学时的教学核心方向。
但目前的英语课程教学仍存在一些有待改善的教学问题，比如教师不够重视学生的英语学习思维能力的培养，教师对英语篇章意义的关注度不高，教师未能充分创设英语语境，教师未将学生的态度情感及价值观落足实处，教师缺少引导学生主动培养用英语分析及解决问题能力的意识。[1]
一、协作学习+绘本教学。
绘本教学不仅可以在阅读课中运用，还可以在口语教学中帮助实现教学目标。以健康饮食这个主题（粤人2011课标版三年级起点六年级上册unit3 staying healthy）为例，我通过绘本《汉堡男孩》引出主题，学习be good for/be bad for句型，让学生能够表述什么食物或者习惯有益健康，什么食品或者行为无益于健康。通过小组协作方式，完成并汇报含有h，e，a，l，t，h，y的健康食品或者行为。
六年级英语口语
1.ping pong is my f ourite sport 乒乓球是我最喜欢的运动。2.i like ping pong best 我最喜欢乒乓球。3.do you h e a t shirt 你有t恤衫吗？no i don t不，我没有。4.let s ask him for some he...
六年级英语口语
六年级英语口语兴趣小组 活动纲要。课程名称 六年级英语口语 授课时间 一学期。授课对象 六年级学生。课程目标 1 让学生学习并接受西方文化，弘扬民族优秀文化。2 使学生的潜能得到全面 主动 和谐地发展，让每一位学生的个性得到张扬。3 培养学生走向世界，与世界沟通，树立和增强学生的民族自尊心 自信心和...
六年级英语口语
精品资料欢迎 六年级英语口语兴趣小组 活动纲要。课程名称 六年级英语口语 授课时间 一学期授课对象 六年级学生课程目标 1 让学生学习并接受西方文化，弘扬民族优秀文化。2 使学生的潜能得到全面 主动 和谐地发展，让每一位学生的个性得到张扬。3 培养学生走向世界，与世界沟通，树立和增强学生的民族自尊心...