小朋友们，你们是否有着丰富的知识，是否爱思考，查字典数学网的在这里为大家整理了六年级数学同步练习《统计与概率测试题》，希望你们能应用聪明的脑袋，来一起学习吧。
一、填一填。
1、常用统计图有三种。
2、为了表示某地区一年内月平均气温变化的情况，可以把月平均气温制成( )统计图。
.3、 7.0、 6.4、 7.0、 8.6、 9.1这组数据的众数是( )中位数是( )平均数是( )
4、在一组数据中，( 只有一个， 有时( )不止一个，也可能没有( )填众数或中位数)
5、某地5月上旬的每日最高气温是℃，这组数据的中位数是( )众数是( )平均数是( )为了表示出气温变化情况可画成( )统计图。
6、口袋里有除颜色外，完全相同的的4个红球，2个黄球，在口袋里任意摸一个球，摸到( )的可能性较大，摸到黄球的可能性是( )
7、我国已成功申办2019的第29届奥运会，按每4年举行一次奥运会，第50届奥运会将在( )年举行，这一年共有( )天。
8、小亮妈妈今年元月1日购买了20190的国债，年利率为3.14%到期是她可获本息( )元。
9、有一个正方体其中三个面涂成红色，两个面涂成黄色，剩下一个面涂成绿色，将其抛出，绿色的一面朝上的可能性是( )黄色的一面朝上的可能性是( )10、某商店**新旧两款运动鞋，售价都是84元，一双**运动鞋可赚20%，一双旧款运动鞋要赔20%，就这两双运动鞋而言，商店( )填赚或赔)了( )元。
11、小明的教室在三楼，每上层楼要走22级台阶，他从一楼走到三楼要走( )级台阶。
二、选择(把正确答案的序号填到括号里)
1、下面几个节日中，属于第三季度的是( )
a、儿童节 b、元旦 c、教师节 d、国庆节。
2、清楚地表示部分数量与总数量之间关系的是( )统计图。
a、扇形 b、折线 c、条形。
3、小明今年a岁，小东今年(a4)岁，再过5年，他们相差( )
a、5岁 b、(5+4)岁 c、4岁 d、(54)岁。
4、学校篮球队的队长刚完成一组投篮练习，投进38个球，投失12个球，投篮的命中率的正确算式是( )
a、3812100% b、1238100% c、38(38+12)100%
5、投掷3次硬币，有2次正面朝上，1次反面朝上，那么投掷第4次硬币正面朝上的可能性是( )
a、1/4 b、1/2 c、2/3 d、1/3
6、从下面( )中任意选两个数，这两个数的和是偶数的可能性大。
a、2. 3. 5 b、1. 3. 5 c、2 . 5. 6
对于数据，其众数、中位数与平均数分别为( )
a 4, 4, 6 b 4, 6, 4.5 c 4, 4, 4. 5 d 5, 6, 4.5
三、解决问题。
1、期中考试，王亮语文、数学两科的平均分是95分，如果加上英语，三科的平均分是91分， 那么英语考了多少分？
2、育英小学六年级一班第一小组在一次数学测验中，有3人得100分，4人得96分，其余5人共得348分。第一小组这次数学测验的平均成绩是多少分？
3、六年二班第一组有6名男同学，他们的身高分别是148厘米、139厘米、146厘米、153厘米、156厘米、149厘米。这组男同学的平均身高是多少厘米？
4、一段上坡路，往返路程共120千米，小林骑车上坡每小时行10千米，下坡每小时行15千米，求自行车的平均速度。
个学生给树苗浇水，平均每人要浇7棵，这时又来了几个同学，大家重新分配任务，平均每人浇5棵，又来了几个同学？
6、甲、乙、丙三数的平均数为184，丁数为64，四个数的平均数是多少？
7、在一分钟跳绳比赛中，小丽两次跳的平均数数是120下，要使三次跳的平均数数是125下，她第三次应跳多少下？
个裁判员给一名体操运动员评分，去掉一个最高分和一个最低分平均得分9.58分。如果只去掉一个最高分，平均得分为9.
46分，如果只去掉一个最低分，平均得分9.66分。最高分和最低分各是多少分？
四、六年级一班第一组男、女生体重情况如下表。(单位：千克)
男生425444.54342.5594345.542.544
女生37.5403834.541.5383740.539.5
1)这个组男生体重的平均数和中位数分别是多少？女生呢？
2)你认为表示这个组男生体重的一般情况，平均数和中位数哪个更合适？
五、小刚和小强赛跑情况如下图。
1)( 先到达终点。
2)请用快、慢来描述他们的比赛情况：小刚是( )后( )
3)开赛初( )领先，开赛( )分后( )领先，比赛中两人相距最远约是( )米。
4)两人的平均速度分别是每分多少米？(保留整数)
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样？”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。以上就是为大家整理的六年级数学同步练习《统计与概率测试题》，希望对大家数学成绩的提高有所帮助。
我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢？吕叔湘先生早在2024年就尖锐地提出：
“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%,十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事！”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。特别是写议**，初中水平以上的学生都知道议**的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议**的基本结构：
提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。
六年级数学统计与概率
六年级数学总复习 13 统计与概率 出卷 gfy 姓名学号得分。一 填空。前两题每空1分，后六题每空2分，共22分 1 简单的统计图有 统计图 统计图和 统计图。2 在 1这组数据的众数是 中位数是 平均数是 3 甲地海拔高度25米，乙地海拔高度 15米，丙地海拔高度 30米，三地中 最低，最高的比...
六年级数学下册统计与概率练习教案
第6单元整理和复习。三 统计与概率。第3课时统计与概率练习。学习目标 1 通过练习，进一步掌握统计与概率的相关知识。2.能解决统计与概率相关的简单实际问题。学习过程 一 基本练习。1.简单的统计图有 统计图 统计图和 统计图。2.统计图是用长短不同 宽窄一致的直条表示数量，从图上很容易看出。1这组数...
六年级数学 统计与概率练习题
统计与概率。一 条形 折线 扇形统计图。1.统计图能清楚地反映出数量增减变化的趋势。2009年 2.要表示某地2014年月平均气温的变化情况，应选用 统计图。2015年 a 折线 b 条形 c 扇形 d 无法选择。二 平均数 中位数 众数。1.要反映全班同学身高的一般水平，应该选用 表示。2011年...