六年级语文下册第七单元测试附参***。
经过这个月的努力，你又有了很多收获。老师知道你是个爱学习、爱读书、喜欢动脑筋的好孩子，只要你仔细审题，认真答题，规范书写，你就会有出色的成绩，相信自己的实力！”
一、读拼音，写词语。（8分）
yuè pǔ qǐ pàn jí sù mái zànɡ qì ɡi
jiāo zào bù ānjiǔ bié chónɡ fénɡ zhèn ěr yù lónɡ
二、区别字组词。（16分）
普曹坐辟 （
谱遭挫劈 （
饼抑搏浴 （
拼迎博俗 （
三、把词语补充完整。（6分）
）不（ ）心不（ ）落千（ ）百（ ）
跋涉大（ ）大无（ ）无（ ）
四、补充诗句（30分）
1杨柳依依。
2、今我来思。
3、明月别枝惊鹊。
4、旧时茅店社林边。
5、孤村落日残霞。
6、长安一片月。
7、明月松间照。
8白帝城边古木疏。
9行人临发又开封。
10、故园东望路漫漫。
11、马上相逢无纸笔。
12马诗 唐）李贺。
大漠沙燕山月。
金络脑，快走。
五、按要求写句子（15分）
1、正太郞目不转晴地看着那只孤零零的小狐狸。（缩句）
2、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”（改成转述句）
3、用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。
4、我们要及时改正并发现自己身上的缺点。（修改病句）
5、这是两千多年前新出土的文物。（修改病句）
六、说说下面的句子用了哪些修辞方法。（9分）
1、我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。
2、我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。（
3、一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。
七、阅读短文，回答问题。
二）仔细阅读下面的故事，完成下列各题。（16分）
这故事**于长白山虎背岭东北虎保护区的一位工作人员。事情发生在他进山第一年的冬季。一天，他在做例行巡察时，发现一只幼虎中了偷猎者的陷阱，后腿折断，又被钢夹死死地夹住。
他小心为幼虎松了绑，抱回自己的小木屋。
经过精心的护理，幼虎恢复得很快。他给它取名“阿弟”。他在深山里很寂寞，真把幼虎当自己亲人来对待了。
“阿弟”虽不会说话，但它懂得什么是友好感情，它也会以驯服、亲热来回报。两“弟兄”真成了相伴相依的好朋友了。
三个月过去，该是放虎归山的时候了。“阿弟”主动依偎在“阿哥”怀里，擦擦蹭蹭，着实亲热了一阵，然后俯伏在地，两眼深情地望着“阿哥”。之后一步一步走出去，走到门外又回过头来最后望一眼，才向虎背岭深处狂奔而去。
“阿哥”也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山里转悠了三天，不知是想再见一下阿弟呢还是在找回自己。而他俩的再次相见，却是在一个极不寻常的境地中--确切地说，是“阿哥”遭到群狼袭击的危急时刻。
也是一个冬天。一只老狼带着十三只狼包围了小木屋。几个小时后，他的子弹打光了，眼看厄运就要降临。
突然，他看见老狼忽然停下来，侧耳聆听到什么，就忽闪一下带着残兵败将飞奔而去。天亮了，屋里的战士走出来，在小木屋与大森林的咽喉道上，见到了久别的“阿弟”，在“阿弟”脚下躺着老狼的尸体。
三年过去，那位工作人员调离了山里的岗位，只剩下小木屋。次年开春，他忽被大山近处的动物园告知：捕获的一只老虎已绝食7天，这虎是在小木屋旁设陷阱捕获的，要他去一趟。
他顿时猜想可能是“阿弟”遭的暗算。到场一看，果然是已经十分虚弱的“阿弟”躺在铁栏里。他呼唤它。
“阿弟”张开眼与他的目光相遇，刹那间好像勾起美好的记忆，有些兴奋。但马上换了表情，两眼露出仇恨的凶光，再也不看他一眼。“阿哥”亲手端来食物和饮水，也拒不接受。
“阿哥”知道它想重返森林，动物园也别无选择只好照办。
“阿哥”心里明白，打从它与他首次相别返回森林后，它一直保持着暗中探视小木屋的习惯。他离开后仍然如此。动物的感情有时是很执著的。
然而正是在这块唤起温馨之情的地方，它落入了人的陷阱。从此它同人的缘分也就断了。据说以后虎背岭连续发生虎伤人的事件。
这是谁的过错呢？
1、选择带点字的正确读音，在下面划“——2分）
1）刹（chà shà ）那间 （2）怯怯（què qiè ）地
2、写出划线词语的意思（2）
1）从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。
2）他在小木屋与大森林的咽喉道上3、认真读第一至三节，从文中哪些地方可以看出人与虎之间的“兄弟”情？用“——线画出来。（2分）
4、认真读第六七节，说说三年后，人与虎之间的感情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？（4）
5、读了这篇文章以后，谈谈你的看法。（4）
6、给这篇文章加一个恰当的题目。（2） （写在文章开始划线的地方）
九、写作。写一写自己与动物之间的故事，也可以描述你看到或听过的人与动物，动物与动物之间的感人故事，做到内容具体，感情真实。
第七单元测试卷的部分答案：
一、乐谱企盼急速埋葬气概焦躁不安久别重逢震耳欲聋。
二、 普通姓曹坐下开辟饼干抑郁搏斗洗浴。
曲谱遭遇挫折劈刀拼命迎接博士民俗。
三、漫不经心不甘落后千方百计长途跋涉大摇大摆无影无踪。
四、1、光秃秃直勾勾冷清清空落落孤零零特点：abb
2、大摇大摆哆哆嗦嗦踱来踱去手忙脚乱跳来跳去
特点：四个字表示动作的词语。
3、狡猾**狼狈可恶特点：贬义词。
4、狐狸松鼠海鸥大象特点：动物的名称。
五、1、拟人 2、比喻 3、比喻。
六、1、正太郞看着小狐狸。 2、正太郞走到窝旁。
七、如雪似钩何当踏清秋。
八、1、b2、（1）口吐白沫神志不清一命呜呼命丧黄泉
（2）蜂拥而至密密麻麻。
3、敏锐的硫磺味。
厚实的军服。
浓烈的嗅觉。
血肉模糊的大雨。
从天而降的蛇肉。
4、（1）蛇被他用刺刀挑了起来。
（2）炸药被一场从天而降的大雨冲得一干二净。
人教版语文六年级下册第2单元第7课《藏戏》 1 同步练习
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第七单元动物是我们亲密的朋友。21 老人与海鸥。教学重点 品味感悟课文的优美语言，感受人与鸟的浓浓亲情。教学难点 在充分阅读课文的基础上，体会课文所表达的感情，揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实 写具体的。教学准备 教师准备 有关挂图 多 课件。学生准备 课前预习课文。搜集海鸥的 资料。教学时间...