1教学目标。
1、引导学生读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义，提高遵守规则的自觉性。
2、帮助学生认识一个生字“澳”,读读记记：“忧心忡忡、成千上万、炫耀、耀武扬威、依然、密密麻麻、失衡”等词语。
2学情分析。
这是一篇略读课文。课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。
六年级学生对规则的含义已经有了一定的了解，教学过程中引导学生结合已有的生活经验去体会效果会更好。
3重点难点。
教学重点： 让学生读懂课文，体会“美丽的规则”的含义。
教学难点： 引导学生认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】情境导入。
课件出示：马路上堵车的情形，看后说一说自己的感受。
那么你们想不想知道在《美丽的规则》一课中作者乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅的路上看到什么情形呢？
引出新课、板书课题)
活动2【讲授】初读感知。
1、自读课文，边读边画出生字和不懂的句子。(生字画“--句子画“﹏”2、指名交流。
3、再默读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？
4、组织小组交流。
活动3【活动】合作交流。
1、分小组读课文，边读边想：(课件出示问题点)
1)、“我们”从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上最担心的是什么？为什么？
2)、在离企鹅岛还有六十多公里的时候，对面出现什么？后来，“我们”看到了什么场景？有什么感受？
3)、为什么说“它留给我的印象，甚至要比后来看到可爱的小企鹅还要深刻”?
4)、读完课文，你有什么感受？
2、组内交流。
3、全班交流，归纳主题。
4、小结。 通过学习，让我们了解了作者从那条流淌的车灯之河中，看到规则之美、人性之美。这里的“规则之美”、“人性之美”不仅指最美丽的这种“失衡”的图景，也指创造这种美景的人们自觉遵守规则的道德美。
既点明了文章的主题，也照应了文章的题目，增强了文章的感染力。
六年级下语文导学案 9美丽的规则语文s版
9 美丽的规则。闯关一 自主学习。1.给下列加点字注音。乘着 归巢 堵车 散场 炫耀 钢盔 顺畅 流淌 澳大利亚 忧心忡忡 2.解释下列词语。炫耀。忧心忡忡。耀武扬威。闯关二 整体感知。1.美丽的规则 具体指的是什么？2.文中哪些句子体现了这是 美丽的规则 默读课文，找出句子，批注感受，组内交流。闯...
语文S版 六年级语文下册教案 美丽的规则
3 要鼓励学生根据课文内容扩大阅读面，增加阅读量，搜集有关信息资料，影视资料，编演课本剧，以激发学生的学习兴趣，加深对课文的理解，拓展思维空间，提高阅读质量。4 要引导学生注意语言积累，体会一些词语和句子在描绘人物心理，表现人物精神面貌上的作用，丰富自己的积累，提高理解运用语言的能力。9 美丽的规则...
语S版小学语文六年级下册语S六年级下册教学总结计划
语s六年级下册教学工作总结2 1 学情分析 经过一学期的上课观察，学生的基本知识和基本技能普遍较低，学生发言不够积极，思维不活跃，语言表达能力欠佳 学生懒惰思想严重，没有自觉 主动学习的意识。兼于以上原因，严重影响了全班的教学质量，也对今后的教学工作的顺利进行带来诸多困难。但本人决没有不退缩，以爱心...