单元第三单元主题。
课型拓展阅读课备课教师。
我的战友邱少云》《七根火柴》
使用教师。我爱红杜鹃》
本组教材中的人物所处时期不同、岗位不同、事迹不同，“为人民服务”的。
教学信念却是相同的。为了人民的利益，他们甚至不惜牺牲自己的生命。分析。
教学。内容感受革命先辈的崇高精神。教学1、理解文章内容。目标2.体会文章思想感情。教学重难点所用课时教学过程。
体会文章思想感情。1课时。
一、主题回顾。
通过学习本组课文，我们追忆了革命先辈的感人事迹：我党创始人之一李大钊**后倍受酷刑，但面对敌人始终大义凛然，坚贞不屈；解放战争时期的郝副营长在一次战斗中舍身为后续部队引路，壮烈牺牲；开国总理***为了新中国的发展，呕心沥血，日夜操劳；***在《为人民服务》一文中虽然没有具体介绍张思德的事迹，但通过查找资料我们可以知道战士张思德打仗、纺线、烧炭，干一行爱一行专一行，为救战友献出了年轻的生命。二、概览领悟1、速读要求：
快速阅读课文，思考文章写了什么事情？文章表达了什么情感？2、速读交流：
我的战友邱少云》
1、邱少云的哪些地方令你感动？
2、文章的哪些语句能体现作者的真情实感？
3、设想，假如自己就潜伏在离邱少云不远的地方，眼巴巴地看着邱少云被活活烧死，会是怎样一种心情？联系自己的生活经验，被烫的经历，有什么感受？
七根火柴》1、文章写了一件什么事情？表达了怎样的思想感情？《我爱红杜鹃》
1、文中有三种人都借杜鹃花寄托了他们的不同的思想感情，请仔细体会后填空。
1）八路军伤病员把杜鹃花作为（）。
2）老爷爷往烈士墓放杜鹃花，表达了。
）。（3）作者爱杜鹃花是因为（）。三、分享精彩。
这三篇文章中，哪些句子或者段落让你感动，找出来与同学们交流。四、拓展提升。
六年级下册第三单元拓展阅读课备课
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六年级下册语文第三单元阅读整合课教学设计
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