课题：《7. 地球病了》
课型】新授课。
导学目标】1.树立环境观念、全球观念、从一言一行做起，自觉的保护地球环境的意识。
2.培养收集信息、处理信息的能力；知道人类为保护大气环境制定的一些措施，掌握简单的环保方法。
3.了解大气污染造成的臭氧层倍破坏、酸雨、温室效应等形成的原因及危害，了解人类当前的生活环境恶化，明白保护环境的重要性。
课前准备】制作多**课件：地球的病历卡，50亿吨“巨型”冰山脱离南极，黑雨、黑雪，太阳的虑光镜——臭氧层，臭氧层被破坏的备忘录，保护臭氧层大事记。
导学过程】第一课时。
布置作业】1、继续完善好导学案。
2、收集有关臭氧层、酸雨、温室效应等现象及世界各国为保护大气环境所做的努力的相关资料。
第二课时。导学过程】
布置作业】问答题。
阅读有关科普书籍，增强环保常识。
课题：《8. 明天的早餐在**》
课型】新授课。
导学目标】1. 懂得感谢、热爱地球，明确保护它是我们义不容辞的责任。
2. 懂得爱护环境、保护地球需要从每件事做起，从我做起养成爱护环境、合理利用土地、节约用水的习惯。
3. 了解我们人类面临着水、土地资源匮乏的严重危机，分析其原因及对人类的威胁。
课前准备】1、学生课前搜集整理资料，课上学生交流。评价学生的搜集能力及表现能力。
2、通过小组合作，评价学生的协调及合作能力。
导学过程】第一课时。
布置作业】1、继续完善好导学案。
2、搜集我国土地资源情况的资料。
第二课时。导学过程】
课题：《9、我们到**去安家》
课型】新授课。
导学目标】1、树立节约资源的意识，养成爱护资源，养成节粮、节电、节水等良好习惯，为保护地球资源而积极行动。
2、知道全球人口急剧增长是造成地球资源紧张的主要原因，了解地球上的资源是有限的，懂得如何爱护地球资源。
课前准备】通过搜集、资料展示、合作交流来让学生感知信息与合作能力的培养。
导学过程】第一课时。
布置作业】1、继续完善好导学案。
2、搜集关于土地资源相关的**资料。
第二课时。导学过程】
布置作业】问答题。
将自己做的书签送给自己的父母，和家人一起为保护资源而努力。
课题：《10、让我们和谐相处》
课型】新授课。
导学目标】1、理解人与自然和谐共存的重要，自觉保护动物，爱护环境。
过程与方法：
2、了解神牧师生态平衡，知道维护生态平衡、保护环境是人类自身生存和发展的需要。
知识与能力：
3、懂得爱护环境就是保护人类自身，体会“人类只有一个地球”的含义。
课前准备】故事录音《善人救灵猴一命，灵猴救善人一村》
导学过程】第一课时。
布置作业】继续完善好导学案。
第二课时。导学过程】
布置作业】画一幅关于人与自然方面的科幻画，提高人们的警惕。
课题：第三单元《我们只有一个地球》
课型】复习课。
学习目标】1、进一步掌握：地球的三种病情，温室气体的主要**，21世纪人类的最大危机，我国土地资源的现状。
2、通过问题的解决理解重点性的问题。
重点知识与难点知识】
重点知识：通过问题的解决理解重点性的问题。
难点知识：通过问题的解决理解重点性的问题。
导学过程】一、导入。
教师讲解单元直接导入。
二、导学过程。
泰山版六年级品德与社会下册二单元单元备课
第二单元单元备课。多姿多彩的世界。一 单元分析 本单元从价值观的角度需要阐明的是 不同的地域 不同的民族 不同国家有着自己的文化传统 生活方式以及宗教信仰，因此，要承认和尊重其他国家人民的文化传统 生活方式以及宗教信仰，不同的国家民族要相互学习和借鉴游戏的文化传统。不同地域的衣食住行 从民居 服饰 ...
山人版六年级品德与社会下册第三单元试题
六年级品德与社会下册 只有一个地球 复习题。1 地球 是人类赖以生存的 家园 地球上的 自然环境 是人类赖以 生存和发展的 基础条件。无偿 的养育着一代又一代的人类。地球为人类的生存和发展提供了 空间 资源 和 环境 我们的生活离不开地球。人口的快速增长，使得人类面临的是 吃饭问题 还要面临 住房拥...
未来版小学六年级品德与社会下册第三单元只有地球
2018年春九堡镇小学六年级品德与社会单元测试卷。第三单元只有一个地球。一 填空 每空1分，共42分 1.随着人口的不断 环境的不断 我们的地球越来越不堪遍体鳞伤，我们的地球已发出了沉重的呻吟。2.因为人口越来越多，而耕地越来越 所以近年来处于的人数正在不断上升。3.人口的快速增长，使得人类首先面临...