未来版六年级下册。
品德与社会。
教学设计。2024年——2024年学年度第二学期)
学校黄羊川中心小学
科目品德与社会
年级六年级
教师王淑霞
2024年——2024年学年度第二学期品德与社会教学进度表教者王淑霞。
2024年——2024年学年度第一学期六年级品德与社会科授课计划。
1.地球什么样。
第一课时。教学目标】
1.了解古人**地球形状的过程。2.知道地球的形状。
3.知道地球上的海陆分布的比例,能说出七大洲和四大洋。
教学重点】了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置,能够有针对性地查找资料。
教具准备】1、地球仪;2、世界地图。
教学过程】一、认识地球。
1.自学教科书第三页内容。
2.讨论:为什么古人会有这样的想象?
3.小结板书:两头稍扁,中间略鼓。
二、动手制作,合作**。
1.制作统计表:人类**地球所做的贡献。
2.小组合作。(按先后顺序排序再制作。)
3.活动:学生介绍,教师适当指导。
4.**。思考:在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。
5.议论,提高认识。
古人对地球的认识不够正确,我们应该怎样看待他们的想象和推论?
引导明白:在当时的年代,是比较先进的。正是许许多多的人不断地探索、发现,我们的社会才能进步。
三、观察**,掌握地球真面目。
1.观察地球仪,了解地球的真面目。
2.多**出示地球在宇宙的**,进一步掌握。
3.师生**。
地球的形状、面积、体积、周长。
计算:步行绕地球走,大约多少天?
小组交流。第二课时。
教学目标】1.能够带有针对性地查找资料。
2.能够利用地球仪、东西两半球图,观察大洲、大洋的相对位置,增强观察力。
3.了解古人对地球认识的局限性。
教学重点】了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置,能够有针对性地查找资料。
教具准备】1、地球仪;2、世界地图。
教学过程】一、听宇航员的心里话。
1.激趣了解。
2.多**出示宇航员采访录。
3.小结教育。
正是许许多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜,希望同学们从小爱科学,学科学,长大为人类造福。
二、了解世界的海陆分布。
1.观察地球仪,了解海陆面积。
2.小结板书:海洋占71%;陆地占29%。
三、竞赛。1.将七大洲、四大洋的面积进行排序。
2.查图比赛。
四、总结。第三课时。
教学目标】1.激发学生对科学的兴趣,从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。
2.能说出七大洲与四大洋的分布及名称。
教学重点】了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置,能够有针对性地查找资料。
教学过程】一、观察地球仪,说说地球的海陆分布。
二、关于地球的名字。
板书:蔚兰色的美丽星球。
想:当时的人们为什么不叫它“水球”?
三、读图练习。
1、了解“大陆””大洲”“岛屿”。
2、在地图上指出七大洲。
3、了解七大洲的分布。
4、世界上哪一块大陆的面积最大?
5、了解一些大洲的分界线。
原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的,人们开凿了苏伊土运河,这两大州被分割开了。北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄,人们在这里开凿了巴拿马运河,它是北美洲和南美洲的分界线。
四、识图活动。
1.给七大洲和四大洋排序。
2.查图比赛。
找出部分国家属于那个大洲。
2.世界大家庭。
第一课时。教学目标】
1.引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。
2.培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。
教学重难点】
知道世界上有关国家的人口、语言等。
教具准备】1.世界政区图。
2.世界不同肤色的人物。
教学过程】:
一、比一比:谁知道的国家多。
1.一次连续说说国家的名字。
2.国家名字接龙。
小组活动。班中交流。
二、查图比赛。
1.在规定时间里,查找熟悉的国家位于哪个洲。(说的最多的获胜)
2.在地图上查找形状特别的国家在**。
三、制作人种分布图。
1.分组查找不同人种的国家和地区班级交流。
2.在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记。
五、总结。1.小结学习的主要内容。
2.教育学生反对大国霸权主义。
第二课时。教学目标】
1.培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。
2.教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。
教学重难点】
培养初步的阅读世界政区图的能力。
教具准备】1.世界政区图。
2.世界不同肤色的人物头像。
教学过程】:
一、世界上的国家和人口。
国家:220多个(独立国家:190多个)
人口:64亿。
领土面积:俄罗斯——加拿大——中国……梵蒂冈。
二、世界上的人种和语言。
人种:黄色人种、白色人种、黑色人种、棕色人种。
语言:200多种使用广泛。
三、活动:向世界说一声“您好”
1.学生说说“您好”。
2.出示课件学说不同国家的语言“您好。
第三课时。教学目标】
1.培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。
2.教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。
教学重难点】
1.知道世界上有关国家的人口、语言等。
2.培养初步的阅读世界政区图的能力。
教具准备】1.世界政区图。
2.世界不同肤色的人物头像。
教学过程】一、教学引入。
1.让学生说一说根据肤色知道的人种有哪些?
2.归纳总结:
在世界居民当中,根据**、毛发和眼睛等外表特征的不同,主要分为四大人种,它们分别是:黄色人种、白色人种、黑色人种和棕色人种。
二。学习新课。
1.提出问题。
提问:不同的民族有着不同的语言,知道世界上共有多少种语言吗?
2.学生讨论交流。
3.归纳总结。
根据语言学家统计,全世界的语言大约有三四千种,使用比较广泛的语言有200多种,其中汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语被确定为联合国大会上的正式语言。
3.异域风情。
第一课时。教学目标】
1、尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。
2、培养学生收集资料、整理资料的能力。
教学重点】世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。
教具准备】多**课件。
教学过程】一、了解“灿烂辉煌的人文遗产”
1、自学12-15页内容。
2、选择自己感兴趣的国家发表意见。
3、制作墙报,在班级展出。
二、各具特色的建筑。
1、欣赏建筑美。
分组交流课前收集的**在小组、班中交流。
三、世界自然风光欣赏。
**课件,学生欣赏和、谈感受。
四、总结。五、拓展作业。
收集一些国家的服饰、生活习俗**。
第二课时。教学目标】
1、了解世界不同国家和地区,不同民族创造的人类文化遗产。
2、了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况。
教学重点】世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。
教具准备】多**课件。
教学过程】一、了解“奇异的生活习俗”
1、不同的服饰特点。
2、演示各国服饰特点。
3、课件**:一些穿着不同国家、民族服饰的娃娃、木偶等。
4、研究各国饮食文化。
小组研究。给大家介绍所研究的国家的餐具。(课件)
5、模拟不同国家的见面礼仪。
师生示范自己所了解的礼仪。
学生表演一些不礼貌的见面方式进行纠正。
二、丰富多彩的民族节日。
1、说:外国有哪些重大的民族节日,人们怎样欢度。
2、了解许多国家的圣诞节、狂欢节、奔牛节。
3、搜集:法国人的稻草节、保加利亚玫瑰节、西班牙番茄节、美洲万圣节。
三、总结。世界各族人民,虽然服饰不同,饮食习惯不同,礼仪禁忌不同,但这些奇特迥异的民族习俗都是世界文化的组成部分。我们在国际交往中,一定要尊重不同的国家民族和习俗。
第三课时。教学目标】
了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况。
教学重点】世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。
教具准备】多**课件。
教学过程】一、教学引入。
1.提出问题。
世界上有那些著名的自然风光?
2.学生讨论交流。
二。学习新课。
1.壮丽秀美的自然风光。
由于世界各地的地理位置不同,地理环境不同,地质结构不同,造就了许多壮丽的自然风光,如:美国的科罗拉多大峡谷,澳大利亚大堡礁,越南下龙湾,非洲乞力马扎落山。
2.奇特迥异的生活习俗。
由于历史文化、生活环境、民族信仰的不同,世界各地的人们形成了自己独特的生活习俗和礼仪禁忌。
1)不同的服饰:欧洲人的西服,日本人的和服。
2)不同的饮食文化:欧洲人的西餐,印度人的手抓饭。
3.归纳总结。
三、课外布置,世界上有哪些著名的文化遗产。
4.“国际组织”知多少。
第一课时。教学目标】
初步了解联合国、世界**组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识,了解当今国际组织普遍的合作与发展的主题。
未来版六年级品德与社会下册教案
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