第一课。
学会和谐相处。
学习目标。1、 从教材中找出两句和谐相处秘诀的句子。
2、 什么样的友谊才是真正的友谊。
3、 你的心目中好男孩好女孩是什么样的，怎样做才是一个好男孩或者好女孩。
4、 男女生相处，会碰到哪些麻烦？说说你巧妙处理的办法。
学习重点。从教材中找出两处与人和谐相处秘诀的句子。
学习难点。什么样的友谊才是真正的友谊。
男女生相处，会碰到哪些麻烦，你觉得怎么处理好？
学法指导。课前预习，小组交流，合作**，总结归纳。
学习准备。导学案，有关本节课的资料。
学习时间。一课时。
课前。学案自学。
1、 从教材中找出两句和谐相处秘诀的句子。
2、 什么样的友谊才是真正的友谊。
3、 你的心目中好男孩好女孩是什么样的，怎样做才是一个好男孩或者好女孩。
4、 男女生相处，会碰到哪些麻烦？说说你巧妙处理的办法。
课中。一、小组合作。
学生把自学所得进行小组内交流。
二、班级展示。
展示学习成果。
三、质疑**。
学习至此，你还有不懂的问题吗？小组内自主质疑，自主解疑，如还有疑问及时提出，大家共同**。
四、自悟自得。
谈谈自己的学习收获及感悟。
五、达标测评。
一）、判断。
1、会与人打交道是一种社会生存本领，掌握了这个本领会使你成为一个受欢迎的人。（
2、在我们的学习与生活中，男女生无论是外在表现还是内在性格，既有差异又有很多共同点。（
3、用欣赏的眼光去看待对方，这样我们大家才会感受到被欣赏的快乐。（
4、男女生在交往过程中，有许多快乐，也会遇到各种问题，少不了冲突与误解。（
5、真正的朋友会在我们伤心的时候带来快乐，在我们需要帮助的时候，伸出援助的手。（
二、填空。1、当与父母长辈意见不一致或发生矛盾的时候，我们要学会用（ ）的态度表述自己的想法，努力进行（ ）以增进相互之间的（ ）
2、与别人和谐相处的秘诀是。
第二课。只有一个地球。
学习目标。1、 地球为人类提供了哪些生存条件？人类又是怎样对待她的？
2、 面对各种各样的环境问题，人们采取了哪些行动？我们能够做些什么？
3、 自然灾害是不可抗拒的。当灾害发生的时候，我们应该怎样自救？他人遇到灾害时，我们又可以做些什么？
学习重点。1、 地球为人类提供了哪些生存条件？人类又是怎样对待她的？
学习难点。1、 面对各种各样的环境问题，人们采取了哪些行动？我们能够做些什么？
2、 自然灾害是不可抗拒的。当灾害发生的时候，我们应该怎样自救？他人遇到灾害时，我们又可以做些什么？
学习指导。教师引导，课前预习，小组讨论等方式完成本节学习任务。
学习准备。有关自然灾害的资料及其原因。
学习时间。一课时。
课前。学案自学。
1、 地球为人类提供了哪些生存条件？人类又是怎样对待她的？
2、 面对各种各样的环境问题，人们采取了哪些行动？我们能够做些什么？
3、 自然灾害是不可抗拒的。当灾害发生的时候，我们应该怎样自救？他人遇到灾害时，我们又可以做些什么？
课中。一、小组合作。
学生把自学所得进行小组内交流。
二、班级展示。
展示学习成果。
三、质疑**。
学习至此，你还有不懂的问题吗？小组内自主质疑，自主解疑，如还有疑问及时提出，大家共同**。
四、自悟自得。
谈谈自己的学习收获及感悟。
五、达标测评。
一、判断。1、自然灾害是不可避免的。（
2、水是生命之源，所以我们要爱护水源，节约用水。（
3、森林被誉为地球之肺，我们应该保护森林。（
4、在人类没有找到新的生存空间之前，只有地球是唯一适合我们人类生活的家园。（
5、酸雨就像“空中死神”一样威胁着我们的安全。（
6、大自然有着自己的规律，人类无法改变。（
二、填空。1、红十字会是。
2、面对大自然的灾难，被困者坚强的以及都会给人带来更多生的希望。
3、自然灾害主要有等。
4、面对突如其来的灾害，保持、，并采取是非常重要的。
5、三废指。
6、上个世纪末，世界人口已经超过（ ）目前全球人数为（ ）
7、地球为人类提供了和（ ）我们的生活离不开地球。
8、（ 是宇宙的奇迹，（ 的摇篮，人类共同的家园。
第三课。战争风云下的苦难。
学习目标。1、 关注战火中的同龄人，了解他们的生活状况，战争带给人们了什么。
2、 为了和平，人们都做了哪些努力，我们能为和平做些什么？
3、 当世界各国的联系越来越紧密时，我们与世界各国应该怎样相处？面对全人类共同的问题，我们应如何应对？
学习重点。1、 关注战火中的同龄人，了解他们的生活状况，战争带给人们了什么。
2、 为了和平，人们都做了哪些努力，我们能为和平做些什么？
3、 当世界各国的联系越来越紧密时，我们与世界各国应该怎样相处？
学习难点。1、 面对全人类共同的问题，我们应如何应对？
2、 我们能为和平做些什么？
学习指导。教师引导，课前预习，小组讨论等方式完成本节学习任务。
学习准备。有关自然灾害的资料及其原因。
学习时间。一课时。
课前。学案自学。
1、 关注战火中的同龄人，了解他们的生活状况，战争带给人们了什么。
2、 为了和平，人们都做了哪些努力，我们能为和平做些什么？
3、 当世界各国的联系越来越紧密时，我们与世界各国应该怎样相处？面对全人类共同的问题，我们应如何应对？
课中。一、小组合作。
学生把自学所得进行小组内交流。
二、班级展示。
展示学习成果。
三、质疑**。
学习至此，你还有不懂的问题吗？小组内自主质疑，自主解疑，如还有疑问及时提出，大家共同**。
四、自悟自得。
谈谈自己的学习收获及感悟。
五、达标测评。
一、填空。1、我们同在一片蓝天下，有着共同的（ ）共同的（ ）尽管这个世界还不和平，但（ ）已成为人类共同的呼唤。（ 的发展拉近了人们之间的距离，不同国家，不同地区的人们走到了一起。
2、战争不仅耗费大量的（ ）和（ ）还会给人民的（ ）和（ ）造成重大损失。
年（ ）月（ ）日生效，这一天就作为联合国的诞生之日。
年4月，中国175名官兵走进非洲，成为中国第（ ）支走出亚洲参加联合国维和行动的部队。
二、判断。1、战争造成的物质损失，可以通过重建来补回，但战争给人类带来的心灵创伤，将长久难愈。（
三、简答。和平共处五项原则。
第四单元。再见，我的小学生活。
学习目标。1、 在小学六年的成长中，那些难以忘怀的事。
2、 对母校，对老师和同学有什么想说的话，毕业之际，你准备为学校做些什么？
学习重点。1、 在小学六年的成长中，那些难以忘怀的事。
2、 对母校，对老师和同学有什么想说的话，毕业之际，你准备为学校做些什么？
学习难点。在小学六年的成长中，那些难以忘怀的事。
学习指导。教师引导，课前预习，小组讨论等方式完成本节学习任务。
学习准备。有关自然灾害的资料及其原因。
学习时间。一课时。
课前。学案自学。
1、 在小学六年的成长中，那些难以忘怀的事。
2、 对母校，对老师和同学有什么想说的话，毕业之际，你准备为学校做些什么？
课中。一、小组合作。
学生把自学所得进行小组内交流。
二、班级展示。
展示学习成果。
三、质疑**。
学习至此，你还有不懂的问题吗？小组内自主质疑，自主解疑，如还有疑问及时提出，大家共同**。
四、自悟自得。
谈谈自己的学习收获及感悟。
五、达标测评。
一）、完成下列空白。
我的成长大事记。
年，我上学了。
年， 我带上了红领巾，成为了一名少先队员。
年，我不用妈妈送了。
年，我开始独立记作业了。
二）和母校，老师，同学说说心里话。
六年级品德与社会下
全册教学计划。教学目标 1.初步知道人类对地球形状 大小的认识过程及海陆的分布。2.了解世界上的国家 人口 人种 语言状况。3.简要了解世界上的人文遗产 标志性建筑 自然风光 比较世界各地人们同的生活习俗和节日。4.初步了解在国际事务中发挥重要作用的国际组织及名称 旗帜 徽记 总部所在地 组织机构以...
小学六年级品德与社会下册
品德部分 50分 一 填空。21分 1 地球表面分为陆地和海洋，海洋约占陆约占 2 年月日，由美国哈弗大学学生丹尼斯 海斯发起并组织了一次大规模的环保活动，后来这一天被定为。3 中国陆地领土面积约 居世界 仅次于和。4 中国东北，包括三省，人常用来称呼这片土地。5是中国的第二岛，被誉为。6 中国古代...
六年级品德与社会下册教案
第一单元放眼看世界。1 世界有多大。教学目标。一 情感 态度 价值观 培养学生热爱世界的兴趣。二 能力 培养学生识图的能力。三 知识 结合世界地图，查找大洲和大洋，了解世界的海陆分布及主要地形等基本常识。教学准备。学生分组收集七大洲 四大洋和有关国家面积 人口等方面的资料。教师搜集相关录象 资料并制...