《登月之旅》教学设计。
教学目标：1、知识与技能：了解月球的基本情况，知道月面环形山是怎样的形成。
2、过程与方法：能够做模拟月球环形山形成的实验。3、情感态度与价值观：
认识到科学技术不断进步，体会科学技术的发展对人类认识宇宙的帮助，激发学生热爱航天，热爱祖国的感情。教学重点：
了解月球的基本情况。教学难点：
月球环形山形成的实验。教学过程：
一、导入新课：1、导言：
明月松间照，清泉石上流。”“举头望明月，低头思故乡。”“明月几时有，把酒问青天。
”“海上升明月，天涯共此时。”“离人无语月无声，明月有光人有情。”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
”等等，那些会稽人口的诗句，包含了诗人墨客无限情感，让我们在文学的海洋里认识了明月。
2、大家知道，太阳落山后，月亮就是天空中最明亮的天体，你想了解月球的科学知识吗？你们想到月球上旅行吗？这节课我们就一起学习第四单元第一课《登月之旅》。
板书：课题《登月之旅》二、出示学习目标：
1、大家看课题，通过这课学习，你想知道什么？（学生提出问题）
2、你们想知道的真多，让我们看一下这节课的学习目标。谁来读一下？
出示第2张ppt展示学习目标）二、教学新课：
一）了解人类从古到今探索月球的历程。
1、“今人不见古时月，今月曾经照古人”古时候，美丽的月亮就引起人们无限的遐想，请大家欣赏一下“嫦娥奔月”的神话故事。
出示第3张ppt）
2、你还知道哪些关于月亮的传说或故事，谁来说一说？（有玉兔捣药、吴刚伐桂、天狗食月）（出示第张ppt）
3、（出示第6张ppt）月亮，这个地球的近邻，是茫茫太空中离地球最近的天体。千百年来，人类一直向往着能插上翅膀，飞上月球，撩开它神秘的面纱。
板书：古今探月。
4、人类都做过哪些努力，成果怎样呢？让我们看一看。（出示第7张ppt）
1）公元前2023年，中国出现过日食、月食的记载。（2）2023年，意大利的伽利略用望远镜观测月球，并绘制了第一幅月面图。
超链接第张ppt，这是伽利略使用过的望远镜，用望远镜看到的地球画面和观测手稿，这是伽利略手绘的月面图。）
3）2023年，**齐奥尔科夫斯基提出使用火箭发射宇宙飞船的设想。
4）2023年，美国戈达德预言火箭能克服地球引力到达月球，开创了航天飞行的时代。
5）2023年，前苏联发射的“月球3号”探测器绕过月球，第一次拍摄到月背**。
6）2023年，美国的阿姆斯特朗、阿尔德林等三名宇航员乘“阿波罗11号”宇宙飞船于7月19日成功登上月球表面。阿姆斯特朗激动地说“对于一个人来说，这是一小步；对于人类来说，这是巨大的一步！”
5、随着科学技术的发展，很多科学家通过各种望远镜观察月球，发现月球表面的许多地方都布满了圆形的坑。科学家把它称为环形山；除此之外，月球表面还有许多暗黑而平坦的区域，称为月海。
出示第10张ppt）
多年来，科学家一直推测这些环形山是由于火山喷发所形成的。直到大约50年前发现地球上被流星撞击形成的陨石坑。科学家们通过比较得出了新的推论：
认为月球上的环形山可能是由来自宇宙的流星和陨石的撞击而成的。
出示第11张ppt）（二）模拟实验。
1、看着这些环形山，同学们一定会产生很多疑问，说一说你想到了什么问题？
为什么撞击，怎样撞击，为什么大小、深浅不一。）2、下面我们做实验研究一下环形山的形成。板书：模拟实验。
3、实验准备：用装了细沙的盒子模拟月球表面，用大小不一的石子模拟宇宙中的流星和陨石。
出示第12张ppt）
4、实验要求：（出示第13张ppt）（1）将盒子里的细沙用尺子抹平。
2）用石子模拟流星或陨石撞击月球表面：
从不同的高度分三次往细沙盒里丢同样的石子；②从同一高度丢三个大小不同的石子。
3）用手电筒光直射或斜射“陨石”坑，观察所产生的阴影有什么不同。
5、实验注意事项：（出示第14张ppt）（1）石头要自然下落，手松时不要用力；
2）用手取出石头时要小心，注意不要破坏“陨石坑”的形状；
3）为了保证实验的有效性，石头离开盒子的高度最高不能超过60厘米；
4）实验一做完后，测量大小和深度并作好记录，把细沙平整好后做实验二。
5）注意观察手电筒直射或斜射“陨石坑”时的明暗变化。6、实验后讨论交流：（出示第15张ppt）
1）从不同的高度分三次往细沙盒里丢同样大石子，你发现什么？
2）从同一高度丢大小不同的石子，你又发现什么？（3）用手电筒光直射或斜射“陨石”坑，所产生的阴影有什么不同？
7、实验结论：（出示第张ppt）
月球上的环形山是由于陨石的撞击形成的，这些坑的大小与深浅不仅取决于陨石的大小，而且还取决于它们的撞击速度。
板书：坑的大小与深浅由陨石的大小和撞击速度决定。陨石坑的阴影，直射阴影很小，斜射阴影很大。（三）自学交流：
1、自学课本44页内容并与小组同学交流你所获得的关于。
月球的知识。（出示第18张ppt）
板书：月球知识2、学生汇报。
3、教师小结，（出示第19张ppt）
月球上环行山比较多；没有空气，没有液态水；白天夜晚温差大，最高可达100℃，最低可降至零下170℃；引力约为地球六分之一；月球绕地球一周的时间约为27.3天。
三、课外延伸。
同学们，我们祖国的科学家在不断努力下，实现着我们的飞天梦想，实现着奔月计划。（出示第20张ppt）
年4月，中国探月——“嫦娥工程”启动年10月24日嫦娥一号发射成功，载着中国祖祖辈辈的登月希望，向月亮飞去。“嫦娥一号”发射的成功，标志着我国实施的绕月探测工程迈出重要一步，对于推动我国航天事业在空间领域的发展具有重要意义。
出示第21张ppt）
年10月发射的嫦娥二号，飞离地球超过5500万公里。进行了高分辨率成像和环月探测，完整获取了7米分辨率的月球表面三维影像数据。
年12月14日晚9点12分左右，嫦娥三号在月球成功实现软着陆，这让我国成为世界上第三个在月球实现软着陆的国家。
链接嫦娥三号登月精选**。）
这是嫦娥三号和玉兔登月车的**。（出示第22张ppt）5、嫦娥五号正在进行研制，进展良好，将按计划于2023年在海南发射。嫦娥五号完全就是无人版的阿波罗登月，任务目标是实现月面无人采样返回。
在不久的将来，我们中国人将登上月球，探索月球，开发月球，到那时也许会有你们的身影。
6、（出示第23张ppt）如果在不久的将来，我们可以乘飞船去月球旅行。以你们现在对月球表面情况的了解，在出发前，我们需要做些什么准备工作呢？
四、课堂总结。
1、通过这节课的学习，你知道了哪些知识？（出示第24张ppt）
2、（出示第25张ppt）你们这节课学的真好，掌握了那么多知识。我相信不久中国人将实现飞天梦想、登月计划，让我们到月球去旅行。
六年级上册科学教案 4 1登月之旅苏教版
登月之旅 教学目标 1 了解月球的基本情况 了解人类探索月球的历史和所取得的成果 知道环形山的形成。了解宇航员是怎样在月球上开展科学 的。能利用多种途径或 搜集关于月球的 录像和文字资料。2 能对所提供的信息资源按要求进行筛选 能够模拟月球环形山形成的实验。3 体会到人类登月工程和探索火星工程的伟大...
六年级上册科学教案 4 1登月之旅苏教版 4
登月之旅。教学目标 1 认识人类不懈探索月球的过程，了解月球基本情况。2 通过环形山的介绍 实验，培养质疑能力和求证精神，不轻信。3 会提问，会思考。教学重点 了解人类探索月球的历史，知道月球上的基本情况。教学难点 对环形山的成因进行猜测，并做实验模拟。教学准备 课件，资料教学过程 一 古人对月球的...
六年级上册科学教案 4 1登月之旅苏教版 6
登月之旅 教学设计。教材分析 本单元是依据 科学 3 6 年级 课程标准 中有关 天空中星体 的内容来建构。的，让学生通过观察记录太原 月球的运动变化，让学生了解人类探索宇宙奥秘的过程，让学生认识到科学的进步和人类智慧的潜力，从而引领学生进入天文这座神圣的殿堂。本课是单元中的第一课，从离我们最近的星...