邗江实验学校六（上）科学教学设计总32课时，第课时。
第四单元、探索宇宙。
1、登月之旅。
设计理念：本单元是根据有关“天空中星体”的内容标准来建构的。登月之旅是本单元的第一课，月亮是地球的近邻，是太空中离地球最近的天体。
千百年来，人类一直向往能飞出地球，登上月球，多年来人类为之进行了不懈的努力。本课的内容安排，遵循人类认识月球的历程，一步步在学生面前展现月球的特点和人类探索月球奥秘的足迹。
教学目标：1、知道月球的基本情况以及环形山的成因。2、了解人类探索月球的经历。
3、知道人类对月球的认识是不断发展的，科学技术的不断进步，为人类**月球提供了支撑。
4、能做模拟环形山形成的实验。
教学重点、难点：
1、重点：了解月球的基本情况。
2、难点：体会科学技术发展的重要性。
教学准备：1、盘子、细沙、石子、手电筒。
2、各种关于月球的**资料和录象资料。
教学课时：2课时。
教学过程：第一课时。
课时目标：知道月球的基本情况以及环形山的成因；了解人类探索月球的经历；知道人。
类对月球的认识是不断发展的，科学技术的不断进步，为人类**月球提供了支撑；能做模拟环形山形成的实验。
一、引出研究对象。
1、**录象。
邗江实验学校六（上）科学教学设计总32课时，第课时。
2、谈话：在录象中，你看到了什么？3、提问：关于月球，你有哪些疑问呢？
二、了解月球的概况。
1、谈话：看来大家对于研究月球还是很感兴趣的。其实在很早以前，人们就对月球产生了浓厚的兴趣，不断对月球进行着观察和探索，并幻想着能飞向月球，去真正了解月球。
但是由于当时的科学技术很不发达，人类的理想不能实现，所以我们就编造了不少关于月球的神话故事来表达对月球的向往。你知道哪些故事呢？2、学生介绍。
3、谈话：月球上真的有高耸的广寒宫、美丽的嫦娥、伐桂的吴刚、捣药的玉兔吗？随着科学技术的不断发展，人们对月球有了哪些新的认识？
4、教师**录象，介绍科学家探索认识月球的科学发展史及月球概况。
三、了解登月成就及其条件。
1、**有关20世纪60年代美国的登月计划。
2、谈话：人类亲自登上了月球，对月球又有了哪些新的认识呢？3、教师讲解人类登月后的新发现。
4、谈话：美国人已经登上了月球，留下了他们的足迹。那同学们，你们想上月球吗？5、讨论：要登上月球，我们必须做哪些准备？6、交流、汇报。
7、小结：要登上月球，需要先进的科学技术，希望大家从现在起好好学习，长大为祖国的“登月工程”出力。
四、解释环行山的形成。
1、谈话：人类登上月球后，发现月面上最显著的特点恐怕就是有很多环行山了，这一度成为科学家研究的热点。那么它们是怎样形成的呢？
2、学生观察环行山的**，做出假设，小组讨论并进行交流。3、谈话：怎样来证明你的想法是正确的呢？4、小组讨论实验方案。
5、汇报实验方案，教师引导提出改进意见。6、学生做环行山模拟实验，进行研究。7、汇报实验结果。
8、讨论：以上实验说明了什么？9、教师小结。
10、实验：用手电筒照射沙盘上的坑，观察影子的变化。11、讨论：你认为在什么日子观察月球上的环行山效果最好？
五、教师全课总结，课后搜集有关我国的登月计划。
邗江实验学校六（上）科学教学设计总32课时，第课时。
第二课时。课时目标：了解我国在探索月球奥秘上所作出的成绩；知道人类对月球的认识是不断发。
展的，科学技术的不断进步，为人类**月球提供了支撑。
一、交流所搜集的资料，延伸拓展。
1、谈话：前几天，我国嫦娥一号发射成功了，标志着我们中国人在不久的将来也能登上月球了。据说，到那时，我们国家还要成立月球旅游公司，发展月球旅游业。
月球旅游公司还将招聘一批月球旅游导游。同学们，到时候你能成为导游，就能免费上月球啦！想成为月球旅游导游吗？
好，今天就让我们先来当一回月球旅游小导游，作为一名月球旅游导游就必须对月球知识非常熟悉，那你们都知道哪些月球知识呢？2、学生交流所知道的月球知识。3、写一篇导游解说词。
4、全班进行“导游解说”竞赛。
二、关于嫦娥登月计划。
六年级科学《登月之旅》
3 同学们，你认为环形山的大小可能会跟什么因素有关？与陨石的大小有关 与陨石的下落的高度有关 与撞击的速度有关 与方向有关 板书 4 我们的猜想是否正确呢？现在我们来做一个模拟实验，模拟一下陨石撞击月球表面的情景。5 大家想一想，我们可用什么来模拟陨石？用什么来模拟月球的表面的土壤，也就是月壤？你怎...
苏教版科学六年级上册优秀教学设计登月之旅
3 教师讲解人类登月后的新发现。4 谈话 美国人已经登上了月球，留下了他们的足迹。那同学们，你们想上月球吗？5 讨论 要登上月球，我们必须做哪些准备？6 交流 汇报。7 小结 要登上月球，需要先进的科学技术，希望大家从现在起好好学习，长大为祖国的 登月工程 出力。四 解释环行山的形成。1 谈话 人类...
苏教版小学六年级上册科学《登月之旅》评课记录
登月之旅 评课记录。王老师今天执教的 登月之旅 一课的设计可以用大胆创新 简单明了 朴素平实 收放自如 以人为本五方面来进行评析。大胆创新 王老师将教材进行了有效的整合，通过微课 使其成为一课典型的科学 课，使课堂的主脉更加清晰，内容更加丰富。让学生亲历了一个完整的研究摆的过程。简单明了 一是教学环...