六年级上册科学导学案-4.1登月之旅苏教版。
六年级科学上册第四单元《探索宇宙》导学案。
第一课时。1、《登月之旅》导学案。
年级：六年级科目：科学课型：新授课类别：主备教师：导学教师：课时：1使用时间：第七周。
1、教师应多找一些人类认识月球的历史的科教片，我这里有一些，如果哪位教师需要，可以到我这里找。
2、p43，用手电筒照射石子在沙盘上击打出的坑，最好是在遮光的情况下，更像月球。
教材解读。的环形山。
3、结合现在最新资料，向学生介绍世界各国的登月计划，以及登上月球的好处。中国的登月计划叫“嫦娥计划”、日本的登月计划叫“月亮女神”等等。
学生从电视也了解一些有关宇宙方面的知识，教师还可以结合现在最新资料，向。
学情分析。学生介绍世界各国的登月情况。
自学生疑。自学内容。
自学要求。1、你知道哪些有关月亮的神话故事？
2、环形山是怎样形成的？3、怎样做环形山形成的模拟实验？
教材第页的内容。
导学释疑。a类1、知道月球的基本情况以及环形山的成因。基标类2、了解人类探索月球的经历。b类知道人类对月球的认识是不断发展的，科学技术的不断进步，为人类探。
学习目标。导学类究月球提供了支撑。c类。
能做模拟环形山形成的实验。
拓展类。学习重点了解月球的基本情况。
学习难点体会科学技术发展的重要性。
过程预设。导学步骤确定。
学生活动。学生观察主题图，找出图中的各。
教师活动。1、教师出示课件。
导学意图。确定本节课。
向导种图形。交流质疑：1、你知道哪些。
有关月亮的神话故事？
2、环形山是怎样形成的？2、出示模拟环形山形成的实验方案。
3、揭示课题。
依向带着学习目标，自学思考，解决巡视查看学生自学情况，辅导自导质凝。学困生，后进生。1、**关蝶了解有关月亮的神。
话故事。根据学生自学情况，设置问。
合作2、**环形山是怎样形成的？题，组织学生进行合作学习。参与互导学生的学习，听取学生的发言，对。
3、做模拟环形山形成的实验。学生的学习进行指导和评价。各组派代表在班内交流，小组内发挥学生的主导作用，认真听。
汇展。其他成员补充。学生自取学生发言，对学生的发言及评。
主导。由评仪，最后达成共识。价，给以学生学法指导。
的学习目标，使。
学生的学习具有针对性和有效性。
培养学生独立思考，自己解决问题的能力。
给学生创造自主学习，**学习的空间和时间；让他们各抒己见，发挥他们的潜能。
让学生的学习成果得以展示，使他们获得成功的快乐。培养学生认真倾听的好习惯。
达标评导。a类基础类b类变式类c类拓展类。
出示练习，学生举手回答。教师对回答全对的学生给以表扬。
鼓励好的，激励差的。
自省提升。通过今天的学习，我学会了：我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。
板书设计。1、登月之旅。
做模拟环形山形成的实验。
导学反思。
六年级13周39 41导学案
课题 练习二十一 求一个数比另一个数多或少百分之几 课型 练习主备人 王艳审核人编号 120639 学习内容 教材第 页练习二十一的第 题。学习目标 1 通过练习我能进一步熟练地掌握求一个数比另一个数的多课时 或少 百分之几的的应用题的解题方法。2 我能正确分析题目中的数量关系，提高解决实际问题的能...
六年级科学《登月之旅》
3 同学们，你认为环形山的大小可能会跟什么因素有关？与陨石的大小有关 与陨石的下落的高度有关 与撞击的速度有关 与方向有关 板书 4 我们的猜想是否正确呢？现在我们来做一个模拟实验，模拟一下陨石撞击月球表面的情景。5 大家想一想，我们可用什么来模拟陨石？用什么来模拟月球的表面的土壤，也就是月壤？你怎...
六年级上册科学导学案
第一单元。第一节 使用工具导学案 设计者郑胜利。学习目标 知道各种装置如 杠杆 滑轮 斜面等，都是简单机械。在生活中被习惯的称为工具。学习重点 选用不同工具解决问题。学习准备 记录表 学生 常用工具，剪刀 螺丝刀 开瓶器 羊角锤 小刀 镊子 老虎钳 教师 钉有三个图钉 2个铁钉 两个木螺丝钉的木板一...