六年级上册科学教案 4 1登月之旅苏教版 4

《登月之旅》教学设计。

教材分析：本课是《探索宇宙》单元的第一课，月亮是地球的近邻，是天空中离地球最近的天体。人类对于月球的探索从来没有停止过，所以教师将人类对于月球的认知以及人类探索月球奥秘的足迹作为本课教学的重中之重。

同时鉴于六年级学生对于从互联网中获取信息的能力已能充分掌握，本课的学习学生自主**的成分更多一些。而解释环形山的形成，因其是一个典型的科学**问题，所以需要通过模拟实验来进行解释。学情分析：

六年级的学生动手能力较强，已能熟练运用互联网搜索相关信息，同时他们的求知欲和独立意识增强，有自我表现的欲望，所以在自主**环节，他们能较好地完成相关内容，并能有效表达自己的理解和感悟。教学目标：

1、知道月球的基本情况，以及环形山的成因。

2、能自己利用多种途径或**搜集关于月球的**、录像和文字资料。

3、了解人类探索月球的经历。意识到人类对月球的认识是不断发展的，不断向未知领域探索的。

4、能够模拟月球环形山形成的实验。教学准备：

有关月球的**、文字及影像资料等ppt，沙盘、大小不一的石子、记录纸、牙签、尺子、手电筒等。教学过程：一、导入新课：

1、师生互动：猜谜语，引出月亮。2、这节课我们就开启神秘的登月之旅。二、探索之旅：

1、谈话：人们从古代起，就开始对月球发生了兴趣，不断对月球进行着观察和探索，并幻想着能到月球上去。但是由于当时的科学技术还很不发达，所以人们就编造了不少关于月球的神话故事，看看你们知不知道这些故事，嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等。

谁能讲给大家呢？

2、学生讲关于月球的神话故事。

3、教师讲述：千百年来，人类一直向往着能插上翅膀，飞上月球，撩开它神秘的面纱。直到17世纪，意大利科学家伽利略才首次用望远镜观察了月球。

我们也来看一看。（课件展示月球**）请大家认真观察，看看你有什么发现？

预设，学生观察出月球表面凹凸不平，有坑，引出环形山。三、学：

1、同学们猜测一下，环形山是怎样形成的？2、你们可以设计相关的实验来模拟环形山的形成吗？3、学生独立思考，然后进行小组讨论4、全班交流。

你们准备怎样做？你们需要哪些材料？你们认为需要注意些什么？（教师应当引导学生注意石块的大小和坑面积的大小、石块扔下的高度［力度］与坑面积的大小都有关系，实验时要控制好变量）

把沙子倒进沙盘，均匀地晃动，使沙子的表面尽量平坦。把牙签垂直插进沙子的中心，牙签的一头要能碰到沙盘的底部。在牙签与沙面相接的地方用彩笔做个记号，这个牙签就相当于标尺。

从不同的高度将大小不一的石子丢入沙盘中。用一根尺垂直立在沙盘的旁边，用另一只手拿着石于到沙盘的上方，确定好高度后，松手丢开石子。

小心地拿走石子，尽量不要碰着沙子。石子在沙盘中砸下一个坑，把牙签按照刚才插入沙盘的方向再次插进沙坑的中心，用另一种颜色的笔做个记号。

用小尺测量两记号之间的距离，确定沙坑的深度。为了使实验准确我们要做三次，然后取平均值。

做这个实验时，最好先做不同大小的石子从同一个高度落下，再做同样大小的石子从不同高度落下，分别测量沙坑的深度。5、在获得大量数据的基础上，引导学生做总结：环形山的形成与。

流星和陨石的大小和距离有关；从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子，高度越高坑就越大；从相同高度往沙盘里丢下大小不同的石子，石子越大坑就越深。四、议：

一）认识月球是地球的卫星。

月亮绕着地球跑，月球是地球的卫星，那什么是卫星呢？卫星是指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运行的天然天体，人造卫星一般亦可称为卫星。人造卫星是由人类建造，以太空飞行载具如火箭、航天飞机等发射到太空中，像天然卫星一样环绕地球或其它行星的装置。

（二）引导学生了解人类登月工程。

1、随着人们对月球的观察不断深入，天文学家开始用更大的天文望远镜进行观察，但仍只能停留在观察月球向着地球的一面。美国人在2024年7月20日第一次登上了月球，留下了他们的足迹。阿姆斯特朗曾说过：

踏上月球对一个人来说这是一小步，对人类这是巨大的一步。你是怎样理解这句活的？（这一小步，对阿姆斯特朗来说，就是小小的一步。

但对整个人类来说，这从航天作为一次标志性事件，它象征着人类科技发展的巨大飞跃，是人类科学发展史上的）

2、为什么宇航员要穿成这样，走路的样子也和地球不同呢？月球温差大，最低零下170摄氏度。引力只有地球的六分之一。没有空气，背着氧气瓶。

五、检查复习：

同学们，你们想上月球吗？老师这里有一个内部消息，我们中国马上也能上月球了，而且以后我们国家要成立月球旅游公司，发展月球旅游业。月球旅游公司需要招聘一批对月球知识非常熟悉的人作为导游，如果同学们能成为导游，就能免费上月球啦！

作为一名月球旅游导游就必须对月球知识非常熟悉，那你们都知道哪些月球知识呢？

板书设计登月之旅月球表面：凹凸不平、环形山、高地。环形山的形成：流星和陨石的大小和距离有关；

月球知识：没有空气，也没有液态水；表面温差大；引力是地球的1/6。

段家乡中心小学王雪。