②课件展示，作品欣赏。
.纸立体扭曲组合 ｂ.纸立体多型组合 ｃ.纸立体经典作品。
提出问题：你了解纸造型吗？你曾接触过纸造型吗？作品的哪些地方紧紧地吸引了你的眼球？你能感受这些作品的特点吗？
教师参考：长短、粗细、圆切面、斜切面、材质、色彩等给我们的造型带来的多样的形式美：圆润、鲜亮、跳跃、稳重、富有节奏感……时而像精灵，时而像跳跃的音符，时而是后现代的奇锐武士……）
文中三件单体造型组合圆筒纸造型作品欣赏，交流纸造型技法。
教师引导并归纳：a.纸造型基本技法：
使一张平面的纸变成立体形态，要借助于折、卷、粘贴等方法，而这些方法又结合点、线、面的变化派生出纸造型的丰富技法，运用这些技法可使平面的纸形成各种生动的立体形态与有趣的肌理效果。
b.纸杯造型中的可参考尝试的形式美法则。
基本形)变形与分解等分割：切刻、切形）
组合与堆积插合与粘贴）
板式结构的聚散联系 （半立体）
柱式结构联系立体）
单体造型组合主体+附加：卷曲……）
转体组合。框架组合。
3.**方法，技法解析。
1）提出问题：你想动手试一试怎么做吗？那你觉得在制作中会有什么困难？
2）学生分组研究制作方法。
3）教师引导指点并逐一演示具体方法：分割、组合、折叠、卷曲、叠加、接插……
4.尝试设计。
假设你现在是一位知名的艺术设计师，要求你根据学校实际情况设计一件纸杯造型作品，美化我们的校园。接到这个业务，你将如何展开工作呢？
提示：①引导学生在制作中，创造性地用美术语言发表自己的见解。
小组协作，各展特长，设计、构思、选材。
色彩形体搭配方法。
5.成果展示。
1）优秀作品展评：自评、互评、师评。
2）评出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳色彩奖。
6.拓展。1）谈一谈，生活中还有哪些可以用来造型与装置的圆筒材料？
比如：笔杆、竹子、吸管、象棋、硬币、队鼓、电池、纸杯、饮料罐……
2）交流分析不同材料适合的造型方式，为多角度多层面的创作做好铺垫。
年六年级美术上册圆筒造型教案浙美版
2019 2020年六年级美术上册圆筒造型教案浙美版。教学目标 1.通过对圆筒造型作品的欣赏 评述 设计，使学生初步了解圆筒等基本形在自由线体造型，面的切割 折叠 切割翻转，层面排列 重复 渐变 等创造重组设计后，多变而富有节奏感的艺术特色。2.通过收集材质，交流分析和小组讨论等方式学习 研究和创作...
浙美版小学六年级上册美术教案
课题。第九课适合纹样。教材分析。把图案纹样组织在一定外形轮廓中的一种装饰效果纹样就是适合纹样。适合纹样的外形可以是方形 圆形 三角形等。在确立了外形之后，定出骨架线，再在骨架上具体表现纹样的动势走向。这种纹样还可用来装饰我们的生活，如有适合纹样装饰的地面装饰品 靠垫 桌布 瓷盘 茶杯垫 手帕 方巾等...
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