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课题：第一单元第二课多彩的世界(1)金字塔的遐想授课时间：20xx年2月日教案序号：3课型：新授教学目标：
1、简要了解一些人类的文明遗产，激发学生对世界历史文化的研究兴趣。
2、了解不同国家、地区、民族不同的生活习俗、传统节日，服饰、建筑、饮食等状况，体会多种文化的差异和丰富。
3、对不同民族和不同文化持尊重和欣赏的态度。培养学生有计划、有步骤的开展调查研究，能写简单的研究报告。教学重点：
重点：简要了解一些埃及的文明遗产。难点：能写简单的研究报告。教学准备：
教师准备：注意收集或上网查阅有关“世界古代文明”的资料。准备世界不同国家和地区人们生活习俗的资料。
学生准备：指导学生自主查阅资料，如《十万个为什么》等科普书籍，有关历史、地理的杂志、影像资料，或上网查询。板书设计：
金字塔的遐想。
古代埃及文明成就农业、手工业、文化、历法、建筑。
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古巴比伦文明成就建筑、农业、楔形文字、七天一星期制度。
教学过程：一、制定研究计划。
1.以金字塔导入，引发学生讨论并提出研究问题。（师）2.根据学生对问题的兴趣，自愿结合成小组进行研究。（生）3.各小组制定研究计划。（生）
4.交流计划，发现不妥之处进行修改，使计划具有明确的目的、方法，人员分工细致。（生）（设计意图：
鼓励学生提出问题，帮助学生指定研究计划，培养学生研究问题的能力。）二、开展研究。
1.各小组开始实施计划，多方面查找资料，采用上网、查阅书籍等方式收集信息。（生）（设计意图：让学生学会分工合作，通过合作学习培养他们的合作能力。）
2.整理信息，教师可适当指导学生如何进行筛选和分类。（师）三、交流信息（师生共同进行）1.古代埃及文明。
通过信息交流，**问题：
1）古代埃及创造了哪些文明成就？（农业、手工业、文化、历法、建筑）
2）为什么说尼罗河养育了埃及？2.古代巴比伦文明。
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1）古巴比伦取得了哪些文明成就？（建筑、农业、楔形文字、七天一星期制度）
2）两河流域对古巴比伦文明有什么影响？3.古代印度文明。
1）古代印度的早期文明是怎样被人们所认识的？
2）古代印度在印度河流域取得了哪些著名成就？古印度对世界文化最重要的影响是什么？（10个数字符号、佛教）（设计意图：了解古代埃及和古代印度的文明。）四、撰写研究报告。
1.呈现研究报告的格式，指明研究报告的几个要素。（师）2.指导学生把自己的研究发现写下来。（师）
3.交流，评出“小研究家”若干。（师生）（设计意图：学习如何正确的完成研究报告，并交流研究报告的内容。）五、知识巩固题：
判断下面说法的对错，并说明理由。
1）印度河文明促进了两河文明的发展。（）
2）空中花园是世界七大奇迹之一，它如埃及的金字塔一样，至今。
仍然屹立着，向世人展示着它的风采。（）
3）楔形文字、埃及的象形文字和中国的甲骨文是世界三大古文。
）填空：1被称为四大文明古国。
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2、()是埃及古代文明的象征。作业布置：
学困生：回顾本节课所学知识。中等生：回顾本节课所学内容。
优秀生：巩固本节课所学知识，帮带学困生完成研究报告。
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六年级品社下册多彩的世界教案
课题 第一单元第二课多彩的世界 1 金字塔的遐想。授课时间 2012年2月日。教案序号 3 课型 新授。教学目标 1 简要了解一些人类的文明遗产，激发学生对世界历史文化的研究兴趣。2 了解不同国家 地区 民族不同的生活习俗 传统节日，服饰 建筑 饮食等状况，体会多种文化的差异和丰富 3 对不同民族和...
浙教版品社六年级下册《放眼现代世界》教案
第二课放眼现代世界 第一课时 教学目标。1 能说出五个以上国家的文化背景 道德规范 风俗习惯或宗教信仰，并从中感受到不同国家 区域 民族的特点。2 在与中国文化的对比过程中，接纳这些异国的风情，学会尊重，学会宽容。教学重点与难点。重点 了解世界是一个大家园，懂得不同国家 区域 民族有不同的文化背景 ...
六年级品社下册教案
六年级下册品德与社会教学计划。课程总目标。1 强化德育的实效性，引导学生学会解决各种现实和生活问题，加深对自我 对他人 对社会的认识和理解。2 培养学生养成良好的行为习惯，形成基本正确的道德观和价值观。一 学期课程总目标。1 培养学生合作意识，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系，体验合作...