消灭法西斯，自由属于人民。
教学目标：1. 了解第二次世界大战给人类带来的空前灾难。
2. 知道第二次世界大战的主要史实。
3. 了解全世界人民反法西斯的英勇斗争，萌发反对侵略战争的正义感。
教科书分析：
参见第14～17页。
教学活动及过程：
1. 导入。教师朗读教科书第4页上方的课文，请学生自由发言，谈一谈自己对于第二次世界大战的了解。
2. 阅读与讨论一。请学生朗读教科书第5页“安妮的日记”，并引导学生讨论。
要点：安妮的遭遇是个别的吗？安妮听说的集体毒死和枪毙犹太人的事情是真的吗？安妮在日记中对德国法西斯表达了怎样的想法？
3. 阅读与讨论二。请学生朗读教科书第7页“永生的卓娅”的故事，了解卓娅的英勇事迹。
4. 教师总结本课题的学习，布置家庭作业：写一篇感想。
给教师的建议：
1. 本课题内容多而且重要，教师应当努力保证课时，最好用两课时完成。可以将安妮日记或者卓娅的故事充分展开。
2. 在学习安妮日记和卓娅的故事时，一定要将讨论具体化，帮助学生真正理解战争的罪恶以及对儿童的摧残。
3. 可以引导学生回忆，在五年级时学习过的有关二战期间我国人民在抗日斗争中的真实故事，或者从其他渠道了解有关资料。从战争的残酷和反抗的英勇两个方面丰富教科书现有的内容。
家庭作业：写一篇学习感想。
评价建议：对学生的感想给予书面评价。
课题3.不忘过去，放飞和平的心愿。
教学目标：1.更加深入地思考和平鸽所代表的人类的美好愿望。
2.巩固和提高通过学习所获得的能力。
教科书分析：
参见第20～21页。
教学活动及过程：
1. 导入。教师启发：“通过前面两课的学习，同学们对于上个世纪的两次世界大战有了许多了解，也一定产生了许多感受和想法。”请自愿的学生发言。
2. 讨论与总结。教师说明，并对并对学生的发言进行点评。
让学生分别朗读教科书第8页右上方的文字，以及乐乐的话，要求学生按照乐乐的建议，完成第二次世界大战的大事记。教师可以将学生的发言记录在黑板上，然后加以整理，供学生参与。教师应允许学生在保证主要事件准确的前提下有所侧重。
3. 小组创作。教师朗读教科书第9页小文的话，然后请学生朗读第9页“我渴望和平鸽在世界各地飞翔”，并请他们也将自己对和平的愿望写出来。将学生分成小组，完成各自的任务。
4. 全班交流。每个小组全班朗读自已的和平愿望，教师加以点评。
5. 教师总结。教师朗读教科书第9页下方教师的话，布置家庭作业。
家庭作业。利用每个小组完成的“和平的愿望”，出一期壁报。
评价建议。1．观察学生在讨论和活动中的表现。
2．对每个学生的“大事记”给予等级性评定。
3．对每个小组的“和平愿望”给予鼓励为主的评价。
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