课题：第二课时国家有多少。
授课时间：20xx年2月日。
教案序号：2
课型：新授。
教学目标：1、查找国家，了解世界上国家的分布情况，面积大小等常识。
2、培养学生的识图能力。
教学重点：培养学生的识图能力。
教学准备：教师准备：卫星遥感**、世界著名景观的**。
学生准备：课前收集一些有关世界山河的国家的分布、面积、人口等情况的材料和**。
教学方法：从分布、面积、人口等方面着手，掌握世界上国家的情况，认识到国家无论大小，都是平等的主题。
板书设计：国家有多少。
非洲53；亚洲48；北美：23；欧洲43；南美12；大洋洲14
教学过程：一、导入新课。
世界上都有哪些国家？站起来说一说。（设计意图：激起学生学习的兴趣）
同学们的知识真丰富。那到底世界上有多少个国家？那个洲的国家多？那个洲的国家少？我们来了解。
二、讲授新课。
1.学生小组交流，教师指导。找两个小组汇报：
世界上有多少个国家和地区？
哪个洲的国家多？哪个洲的国家少？哪个洲没有国家？（设计意图：通过去了解世界上的国家和地区，激发学生自主学习的动力。）
非洲53；亚洲48；北美：23；欧洲43；南美12；大洋洲14
哪些国家面积大？哪些国家面积小？哪些国家人口较多？
投影：面积大的国家。
2.师：我们来看面积前六位的国家。学生读一读。
第7是哪个国家？在图册上找找看。猜一猜。
有争议，找出字典查一查。
印度阿根廷哈萨克斯坦苏丹教师指图介绍位置。
有些国家面积大，人口也很多。
3.投影：人口
读一读数一数：亚洲的国家有几个？
小结：亚洲人口占全世界总人口的百分之六十，亚洲是世界文明古国：中国、印度、巴比伦的所在地，也是世界三大宗教：
佛教、**教、伊斯兰教的发源地，亚洲人民对世界文明做出了伟大的贡献。但是人口过多也给我们带来了负担，所以我国要控制人口。（设计意图：
了解世界和中国人口，知道人口危机，认识到控制人口的必要性。）
4.投影：俄罗斯。
我们再来看看世界上最大的国家，俄罗斯。
自己读，俄罗斯是欧洲国家，还是亚洲国家？
5.再来看看最小的国家，因它位于意大利首都罗马西北角，故又称“国中之国”，人口约1000多人，是世界天主教的中心。
小结：同学们国家的面积有大有小，但是国家不分大小，都是平等的。每个独立的国家都有自己的象征，一起看段**了解一下。
6.看录像：国家的象征。（设计意图：培养学生们的爱国意识，增强民族自豪感。）
国家的象征都有什么？（国旗、国格、国徽、首都）
中国的国旗是五星红旗，在联合国总部前，在一些重大场合，重要赛事上回升起国旗。投影：国旗。
刘翔，这是20xx年雅典奥运会上刘翔获得110米栏冠军的**。在刘翔的运动衣上有国旗，他的胸前还有中国的英文名字。此时此刻他的心情怎样？为什么？
下面我们猜猜，这些国旗分别是哪个国家的？知道的大声说出来。
7.有时一座有名的建筑，一处美丽的风景也会成为一个国家的代名词。谁举个例子？
学生说一说：投影：标志的建筑。
请你说出这座建筑的名字，在哪个国家，在那个大洲？
8.刚才我们了解了这么多国家，现在我们进行个小小的擂台赛。
投影：擂台赛。
9.课堂小结：其实还有很多这样有意思的别称。
比如：美国被称为“汽车轮子上的国家”；澳大利亚畜牧业特别发达，所以被称为：“骑在羊背上的国家”等等。
同学们可以在课下继续了解。
三、知识巩固题。
1、世界上有（ ）个国家和地区。
2、世界上有些国家面积大，人口也很多，如和美国等，人口都超过一亿。
3、最小的国家是（ ）
四、作业布置：
必做：了解世界上最大和最小的国家。
选作：了解世界地理方面的“世界之最”，和同学交流。
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