（2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。 例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品……
3）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君：
4）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
5）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业；二、看一些儿童读物……
6）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。
七）引号：引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号[用“”表示]和单引号两种。一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。
例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，独角龙？”小学阶段引号的用法主要有以下三种：
1）引用别人的话或者表示直接说出来的话。例：我要牢记***的话：“好好学习，天天向上。”
2）需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语。
例1，俗语说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”
例2，北风“呼呼”地吹个不停。
例3，大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。
3）表示讽刺的意味或反语。
例1，他嘲笑着说：“你的手太巧了！”
例2，这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的“民主”。
4）要注意的是：在写一个人的直接语言时，在提示语后面，除引语部分用引号外，还要加上另一种标点，表示这句话是谁说的。引号与其他标点连用有以下三种：
第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！”
第二种：提示语在中间，提示语后用逗号。如：“你知道吗？”桑娜说，“咱们邻居西蒙死了。”
第三种：提示语在后，提示语后用句号。如：“睡着了吗？”主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。
八）省略号：表示文中省略的部分或意思没有说完的部分，占两格。它主要有以下三种用法：
1）表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。
例：“铃，铃……”小闹钟叫了起来。
例2，在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的“读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花……枯燥了。”
2）表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。
例1，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”
例2，老师，我……昨天……昨天错怪了你。
3）表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。
例如：哎！你这个人真是……使用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。
九）书名号：用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。
例1，《少年***》是我最喜欢的一部电影。（表示电影名知称）
例2，请把六月一日的《作文报》借给我。（表示报刊名称）
例3，我最爱唱《歌唱祖国》这首歌。（表示歌曲名称）
例4，今天我读了《一夜的工作》这篇课文。（表示文章名称）
例5、我最喜欢看《三国演义》这部古典**。（表示书籍名称）
十）分号：用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小，常用于以下两种情况：1、并列关系的多重复句，并列的部分之间用分号。
例如：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
2、有的长句子，一个分句内已经用了逗号，那么一个分句与另一个分句之间则应用分号表示停顿。
例如：大的面积不是一亩，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。
十一）破折号：它表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。
1、 表示声音的延续。
例如：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。
2、表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这——。
3、表示解释说明。
例1：我永远忘不了那一天——2024年10月22日。
例2：这是在年的最后一天——大年夜。
4、表示意思的转折。例如：训练动物很有意思——猴子的动作多么像人啊！
5、表示递进的意思。例如：团结——批评和自我批评——团结。
二、注意事项：
第一，句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种符号书写时一般都占一个字的位置，标在紧靠文字的右边偏下的位置。破折号和省略号占两个字的位置，写在行文中间。引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上。
第二，书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字。引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾。另外，省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。
第三，标点符号有一定的形状，书写时必须规范化。
六年级语文小学标点符号的用法归纳复习
或 楼的前面挂着 镇隆中心小学 的牌子。b 表示强调，引起留意。如 设计了一种 人 字形线路。1 句号 陈述句的末尾停顿用句号。如 请你稍等一下。c 表示意思否认。如 只有怕死鬼才请求 自由 2 问号 问句末尾的停顿。注 引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如 他3 感叹号 感叹...
六年级标点符号知识点六年级语文标点符号知识点归纳
六年级标点符号知识点。六年级语文标点符号知识点归纳。1.句号。如 请你稍等一下。2.问号 问句末尾的停顿。3.感叹号 感叹句末尾的停顿。如 这儿风景真美啊！4.逗号 一句话中间的一般性停顿。如 他来了，又走了。5.分号 一个句子中，并列的分句之间用分号。如 池边还有小泉呢 有的像大鱼吐水，极轻快地上...
六年级语文 标点符号复习
标点符号复习 引号 1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语。3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。大娘说 同志，谢谢你呀！雷锋说 谢什么，这是我们应该做的。如果说这是 傻子 那我是甘心做这样的 傻子 的。革命需要这样的 傻子 地道里每隔一段就有个很窄的 孑口 只能容一个人爬过...