雷大中心小学六年级月考试题。
数学（2012.06）
一 、填空题。（每空1分，共计17分）
1. 在12米长的绳子上剪5刀，使每段长度相等，每段长度是全长的（ ）每段是（ ）米。
2. a×=b×,ab不为零，a:b写成最简单的整数比是（ ）比值是 （
3. 一个圆柱的体积是72cm，高是8cm，底面积是（ ）侧面积是（ ）
4. 在数轴上，-15在0的（ ）侧，也就是说负数都比01在3的（ ）侧，负数都比正数（ ）
5. 在=2.6中，x与y成（ ）比例。
6. 一个圆柱，削去24dm后，正好削成一个最大的圆锥，这个圆锥的体积是（ ）m。
7. 甲数是乙数的，甲数和两数之和的比是（ ）
8. 一个圆柱形实心光锭，可以铸成（ ）个与它等地等高的实心圆锥形零件。
9. 甲数比乙数多30%甲数和乙数的比是（ ）
10. 被减数是160，减数与差的比是5:3，减数是（ ）
11. 一根长5m的圆柱形木棒，把他截成三段，表面积增加了60dm，这根圆柱形木棒的体积是（ ）dm。
二、判断题。（5分）
1. 一个圆柱的底面积扩大a倍，高也扩大a倍，它的体积就扩大到a倍。（
2. 一个平行四边形的长为15cm，高为5.5cm如果图形按3:1扩大，那么扩大后的图形面积是247.5cm
3. 根据统计图进行比较、判断时要统一单位。
4. 若7a=5b，则ab成反比例。
5. 把一个圆柱削成一个最大的圆锥，圆柱体积是削去部分的。
三、选择题（12分）
1、一个三角形，它的三个内角度数比是1：2：3，这个三角形是。
a、锐角三角形 b、直角三角形 c、钝角三角形 d等边三角形。
2. 两个圆柱的高相等，底面半径的比是3:2则体积比为（ ）
a.3:2 b、9:4 c、27:8
3. 在比例尺是1:100000的平面图上，实际距离是1000m，在图上是a、1m b、1dm c、1cm
4. 下列各数中最大的是（ ）
a、+0.9 b、-0.9 c、
5.两根同样长的绳子，第一根截去它的，第二根截去米，余下的部分（ ）
a第一根长 b、第二根长 c、同样长 d、无法比较。
6、一个圆柱的地面半径是r，它的侧面展开是正方形，这个圆柱的体积是 （
a 2πr2b πr2 c 4πr2 d 2π2r2
四、计算题（35分）
1、直接写得数。（8分）
2、脱式计算（能简算的要简算）。(18分)
3、解方程（或解比例）（9分）
2：（1－xx＋x=
0.36：x=：
五、操作与计算。（12分）
按要求画出简单示意图。
1. 学校的正东500m是超市。（1分）
2. 超市的正北200m是丽丽家。（1分）
3. 丽丽家的正南300m是邮局。（1分）
4. 邮局的正西250m是商场。（1分）
5. 商场的东北方向100m是文明公园。（1分）
6. 文明公园的西南方向1km是小明家。（1分）
请根据上面描述标出适当的比例尺，然后根据题意画出其他建筑物。
比例尺2分）
2、求出下图阴影部分的面积：
六、快乐成长。（39分）（1---3各5分，4---7各6分）
1. 同学们做跳绳，每12m能做8根，照这样计算，买260m的绳子，可能做几根？（用比例解）
2. 一个圆锥形沙地，底面半径3m，高是25dm。用这堆沙子在5m宽的公路上铺4mm厚的路面，可以铺多少米？
3. 一辆汽车去县城以每分钟2.5km的速度，行了半小时，返回时以每小时130km的速度行驶，汽车返回时用了多少分钟？？（用比例解）
4. 一个正方形纸箱，从里面量棱长12dm，在纸箱内放进一个最大的圆锥形零件，这个零件的体积是多少？
5.李师傅做了50个直经是8dm高是12dm的圆柱形铁桶，每1dm的铁桶重6.5kg，做好这些铁桶应该用多少千克的铁皮？
6.惊悉我国南方6省遭遇百年难遇的雪灾后，某校师生踊跃捐款，六年某班女生捐款数占全班的40%多160元，男生捐款数是女生捐款数的，这个班一共为灾区捐款多少元？
7. 如右图，四边形abcd是直角梯形，其中，ae=eb=cd=3cm，bc=ed=2cm。以cd边为轴，将梯形abcd旋转一周。旋转一周之后形成的物体的体积是多少？
六年级数学下册
六年级数学下册 认识比例尺 教案。执教者 惠学芬。教学内容 人教版六年级下册认识比例尺 课本第53 58页 教材分析 本节内容是在比的基础上教学的，教材首先说明为什么要确定图上距离与实际距离的比，明确它的意义，并给出比例尺的概念，再结合两幅地图比例尺，介绍数值比例尺和线段比例尺，又通过一个机器的放大...
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百分数的应用 复习 学案。温故互查 学生独立完成后，同桌互查 1 求 一个数比另一个数多 少 百分之几 如何计算？2 利息 3 比45多20 45比 少20 巩固练习 一 填空。1 五月份销售额比四月份增加15 五月份销售额相当于四月份的 四月份销售额比五月份减少 2 在 元旦大酬宾 活动中，电视机...
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导学案。课题 图形的放大和缩小 学习目标 2分钟 1.使学生初步理解图形的放大与缩小，能利用方格纸按一定的比例将简单图形放大或缩小，初步体会图形的相似。重点 2.通过教学，培养学生的空间观念和抽象 概括等思维能力。难点 3 我要养成系新计算的习惯，提高计算的能力。预习案 8分钟 自学导航 回顾比例的...