导学案。
课题 ：图形的放大和缩小
学习目标】（2分钟）
1.使学生初步理解图形的放大与缩小，能利用方格纸按一定的比例将简单图形放大或缩小，初步体会图形的相似。（重点）
2.通过教学，培养学生的空间观念和抽象、概括等思维能力。（难点）3、我要养成系新计算的习惯，提高计算的能力。
预习案】（8分钟）
自学导航】回顾比例的相关知识完成下面的预习测试题。
预习测试题：
要求：认真审题：解比例。
**案】（25分钟）
（没有完美的个人，但齐心协力，勇于展示，我们就是完美的团队）**：1、“巨人”的身高与普通人的身高的比是4:1。该如何为“巨人”设计一间教室呢？（完成课本24页例题）
1）、把长方形的每条边放大到原来的4倍，放大后的长方形与原来长方形长的比是4：1，宽的比也是4：1，就是把原来的长方形按。
4：1的比放大。按的比放大。
继续观察：2个长方形大小、形状上有什么变化？
追问：这里的4：1，表示什么意思？比的前项指什么？后项呢？
可不可以继续放大？可以按几比几的比放大？
观察一下这些比的比值，有什么发现？
提醒：图形按比放大或缩小时，所有的线段都要按相应的比放大或缩小。
检测案】（8分钟）
根据要求画出相应的图形相信你是最棒的（10分）训练案】 1、解比例：
2、完成课本第25页练一练、题。
教（学）后反思】（2分钟）
六年级数学下册
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百分数的应用 复习 学案。温故互查 学生独立完成后，同桌互查 1 求 一个数比另一个数多 少 百分之几 如何计算？2 利息 3 比45多20 45比 少20 巩固练习 一 填空。1 五月份销售额比四月份增加15 五月份销售额相当于四月份的 四月份销售额比五月份减少 2 在 元旦大酬宾 活动中，电视机...
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六年级数学下册 圆锥的体积 教学设计。城北小学。教材分析 本节教材是在学生已经掌握了圆柱体体积计算及其应用和认识了圆锥的基本特征的基础上学习的，是小学阶段学习几何知识的最后一课时内容。让学生学好这一部分内容，有利于进一步发展学生的空间观念，为进一步解决一些实际问题打下基础。教材按照实验 观察 推导 ...