一、《寒食》
1.下面对《寒食》这首诗赏析有误的一项是（ ）
a.诗歌前两句用花、柳两字点明仲春景色。
b.后两句用宦官、五侯点明享受特权的对象。
c.今天人们用此诗中的“春城无处不飞花”渲染春天的美丽景色。
d.这是一首讽刺诗，“汉宫”指汉代的皇宫，暗讽汉朝皇帝宠信宦官，致使朝廷腐败。
2.最能体现这种讽喻之意的句子是。
二、《迢迢牵牛星》
1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是。
a. 这首诗一共十句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉。叠词的使用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。
b. 一个“弄”字，形象地写出了机梭在织布机上飞动的情景，同时也写出了织女织布动作的娴练和纯熟。
c. “河汉”既“清”且“浅”，而且也相距不远，表现出了织女内心的高兴与激动。
d. “盈盈”不是形容水，和下句的“脉脉”都是形容织女。“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅，但织女与牛郎却只能含情脉脉地对视而不能对话。
2.诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？
三、《十五夜望月》
1.这首诗的体裁是押韵。
a.从题目看，这是唐代诗人王建创作的一首中秋咏月诗。
b.从“地白”一词中看出地上落满了秋霜，描写出景物凄清的特点。
c.“冷露无声湿桂花”，这一句让你联想到月中的桂树。暗写诗人望月。
d.最后一句用了一种委婉的疑问语气将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。
3.请赏析“不知秋思落谁家”中“落”的妙处。
四、《马诗》
1.诗歌的第。
一、二两句运用了的修辞手法，我是从看出来的。
2.这首诗中的马是一个怎样的形象？（
a.披着威武的鞍具(金络脑)，在秋高气爽的原野上吃草。
b.披着威武的鞍具(金络脑)，在秋高气爽的疆场上驰骋。
3.诗人通过咏马表达什么样的情感？（
a.诗人通过咏马，表达了自己热望建功立业却又不被赏识的愤懑之情。
b.希望自己像马一样在在秋高气爽的疆场上驰骋。
五、《石灰吟》
1、用“/”表示朗读中的停顿，这首诗的朗读停顿不正确的是（ ）
a.千锤/万凿/出深/山 b.烈火/焚烧/若/等闲。
c.粉骨/碎身/浑/不怕 d.要留/清白/在/人间。
2.这首诗采用了“托物言志”的写法，“物”是志”是。
六、《竹石》
1.对这首诗赏析有误的一项是（ ）
a.第一句中“咬”字运用拟人的手法，生动形象地写出了翠竹紧紧附着青山的情景。
b.第二句具体生动地描述了竹子生在恶劣环境下。
c.后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。
d.最后一句中的一个“任”字，又写出了竹子无所畏惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神风貌。
2.这首诗运用了怎样的手法，表达了怎样的主旨？
七、诗歌默写。
1不知秋思落谁家？（唐·王建《十五日望月》）
2.《迢迢牵牛星》一诗中通过描绘织女的姿态美，意在写出织女的勤劳形象的诗句是：
3.唐朝李贺《马诗》中，展现出一片富于特色的边疆战场景色的诗句是：
4.清代郑板桥在《竹石》中，暗喻诗人历经磨难而操守更加坚定的诗句是：
5.今天人们用唐朝韩翃《寒食》诗中的渲染春天的美丽景色。
6.于谦的《石灰吟》中，和“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意境相似的诗句是：
答案：一、《寒食》
汉宫”这里借指唐代皇宫。
2.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
二、《迢迢牵牛星》
有误，虽然“河汉清且浅”，也相距不远，但却是可望而不可即，咫尺胜天涯，表现出的的是织女内心的忧愁与哀怨。
2.主人公既是织女，也是思妇。抒发了虽近在咫尺而衷情难诉的愁苦。反映了封建社会中妇女遭受各种束缚无法把握自己命运的现实。
三、《十五夜望月》
1.七言绝句，押a 韵。
2.“地白”一词中看出月色的空明皎洁，描写出景物凄清的特点。
3.不好。“落”字，①化静为动，富有动感，②形象生动地写出了秋思仿佛如皎洁的月光一般洒落人间，③表达出诗人思念家乡、亲人的感情。而“在”没有这种表达效果。
四、《马诗》
1.比喻；如、似。
五、《石灰吟》
2.石灰；为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
六、《竹石》
2.这首诗借物喻人(或托物言志),作者通过咏颂立根破岩中的劲竹顽强而又执着的品质，含蓄地表达了自己绝不随波逐流，正直不屈的思想情操。
七、诗歌默写。
1.今夜月明人尽望。
2.纤纤擢素手，札札弄机杼。
3. 大漠沙如雪，燕山月似钩。
4.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
5.春城无处不飞花。
6.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
六年级语文下册课内背诵默写
一 古诗词默写。1 矛与盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰又誉其矛曰或曰。2 鹬蚌相争 蚌方出曝鹬曰蚌亦谓鹬曰。3 别董大北风吹雁雪纷纷天下谁人不识君。4 送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘劝君更尽一杯酒。5 吾腰千钱 永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。...
人教版小学语文六年级下册全册课内阅读答案名师
第一单元课内阅读训练 学弈 姓名得分。品读短文，完成练习。弈秋，通国 全国 之善 擅长 弈 下棋 者也。使弈秋诲 教 二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援 拉 弓缴而射之。虽与之俱 一起 学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰 非然也。1 解释文中带点字 词的意思，并...
六年级下册课内阅读
第一二单元。夸父逐日 1 夸父与日渴饮于河渭 河渭不足，北饮 未至，道渴而死。2 本文选自夸父是神话传说中的巨人，夸父逐日表现了夸父的精神，寄托了古人的愿望。积少成多。1 默写 春夜喜雨 2 有令即行。3文明规范贵坚持。4方配做泱泱大国公民。5 修身治国生死无惧。6绿灯行红灯止才成方圆。7 崇尚文明...