赵林小学：唐涛。
各位领导、老师下午好，听了几位老师的交流，我真心感到受益匪浅，在此，我抛转引玉分享一下自己一些不成熟的想法。
从三个方面说，上课前、上课时、课后；因为学生学的科目较多，大部分老师会忽视一些科学课，但科学占30分，值得我们认真去对待。我觉得，上好一堂课是学好科学的关键，第一要保证一机一周两节课，在上课前，老师对上课的内容充分的了解，实验器材要准备到位；第二本节课要做的是应老师先在下边先做一遍，对试验结果有个预判。
上课时，对没有试验的课，识记部分应该给学生3到5分钟的时间在课堂上记住，但是这类课程并不多，更多的课是实验课，实验课一定要围绕着学生动手、动脑，观察，让学生获得知识这条主线来上，在课堂要关注学生的参与能力，激发学生的学习兴趣，怎样才能激发学生在科学课上的兴趣呢，老师要精心设置问题，合理安排。
整个试验课围绕让学生动手操作，发现问题、提出质疑，老师引导其他学生来回答，带动全班同学的学习兴趣。关注学生的参与能力，对于那些不能把事情做成功的同学，老师要亲自指导，让他们认真观察总结出实验结论。
实验结束后，老师要引导学生会留心观察生活。
我也知道，对于复习、资料的收集、试卷的分析等对科学成绩的提高也非常重要，但我找不到好的方法，还希望老师们指点。
说一个题外话。上个学期我和校长在讨论教学时候，我跟苗校长说我要好好上科学。因为科学容易拿分。考下来自己还觉得基本满意。
最后用一句话来总结我的分享，你把心放在**，**就有亮点。这就是我今天分享的内容有。有很多不足之处，希望老师们的批评、指正。
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