设计。个性化设计。预。习。
学。案。
一单词检测。
1明信片 2更多 3 百 4千
5百万 6拜访 7表兄弟表姐妹 8国家
二听录音，标出生词、词组或句子，并写在下面的横线上。
三根据课文内容，回答问题。自。主。
乐。学。合。作。
交。流。
一小组内解决生词、词组或句子，无法解决的写在横线上。
二分角色朗读课文。
三学以致用。用所学到的短语描述自己准备的东西，用英语表达本地区的情况。
me more about
got about fourteen million people.
五以竞赛的形式，背诵课文。检。测。
反。馈。
英汉短语互译。
1.看 2.一副长城的图画
thousand seven hundred4. tell me more课。外。
拓。展。
一单词填空。
(明信片)are great!
got about fourteen (百万)peopleme (更多)about (长城).
二连词成句。
million people six it got教学。反思。
审核人：学习内容。学。习。
目。标。
二技能目标：讲述关于某个地方的地理位置。
重难。点及。
突破。措施。
课前。准备。
画一张家乡或学校周围情况的简图。
导学案设计。
个性化设计。预。习。
学。案。
一熟记方位词，了解有关国家和城市的单词。
1东 2西 3 南 4北
二听录音，把录音内容写在下面的横线上。
三根据课文内容，回答问题。自。主。
乐。学。合。作。
交。流。
一小组内解决生词、词组或句子，无法解决的写在横线上。
二朗读听力材料。
三学以致用。用所学到的短语描述家乡或学校周围情况。
四精讲点拨。
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