陕旅版英语精品资料（精修版）
unit6单元目标。
一、单元总目标。
第五单元学习了be动词的过去式，本单元在上一单元的基础上，学习使用行为动词的过去式谈论过去的活动。话题以日常活动为主要内容，使功能结构what did you do last weekend? i did ..
what happened to her?对过去的活动进行描述并在日常生活情境中进行交流和使用。
本单元分为4个课时。第一课时以part a中let’s learn部分的短语教学为主，学习掌握周末活动的表达方式；第二课时以parta中let’stalk部分的会话为主要内容，学习使用功能结构what did you do last week?询问过去的活动，重点练习行为动词过去式的正确表达，难点为过去时态中助动词的使用；第三课时以part b中let’s learn more部分的对话为主，学习使用一般过去时态描述更多过去的活动；第四课时主要通过完成检测活动对本单元所学知识进行复习和巩固。
具体课时分配情况见下表：
unit 6课时分配。
课时数第一课时。
part a
所包含的内容。
warming-up: look and tick
warming-up: talk with your friendlet’s learn
第二课时。part apart bpart cpart b
let’s talklet’s chantlook and talklet’s learn moredo a survey
part c
第四课时。part bpart c
二、单元具体目标。
在第6单元的教学中，教师要借助身体语言、肢体动作以及丰富的教学资源，如卡片、挂图和多**，帮助学生理解和掌握如何用行为动词的过去式描述过去。
make up the sentences and saylet’s playread the wordslisten and chooselook, read and write
第三课时。某时的动作行为，并能达到以下知识目标和情感目标：知识目标。
一、能听、说、读、写以下词汇：watch a show, look after, do housework, see a friend,h**e a match, go away, busy, work, happen, herself二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：1.
—what did you do last weekend?
i did some housework. i cleaned the rooms,..2.—what happened to her?
when she was 8 years old, her mother...3.—did she...
yes, she did. /no, she didn’t.4. i’m sorry to hear that.情感目标。
一、激发学生勇于探索，敢于表达的学习热情和劲头。
二、促使学生养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法，激发其学习的积极性和创造性。
六年级英语上册Unit6词组复习
u6词组翻译。a部分中 1.十二月十八日2.圣诞节快到了。3.老师们和学生们4.变得非常激动5.和他的学生谈话6.和他的学生谈论节日7 和某人谈论某事。8 圣诞节在十二月二十五日。9 在 之后到来。10 去聚会 单数及复数表达 11 去年12吃一顿丰盛的午餐13 和我的家人。14 拜访他们的亲戚和朋...
六年级英语上册Unit6教材分析
pep小学英语六年级上册。unit6 how do you feel?一 教材简析。本单元主要学习反映人们日常情绪的单词以及处理相应情绪的建议的表达，涉及的内容比较抽象，但是十分贴切生活。这一单元主要分主情景图，a b和c四个部分，分别是 主情景图主要说明本单元的主题，是对本分单元所学知识的总体概括...
人教版六年级上册英语Unit6说课稿
unit 6 how do you feel?part a let s talk 说课稿。一 说教材我说课的教材是义务教育教科书人教版pep英语 三年级起点 六年级上册，本册共有6个单元。我说课的内容是unit 6 how do you feel?本单元主要以谈论感受展开话题，掌握描述人的感情或情绪...