pep小学英语六年级上册。
unit6 how do you feel?
一、教材简析。
本单元主要学习反映人们日常情绪的单词以及处理相应情绪的建议的表达，涉及的内容比较抽象，但是十分贴切生活。这一单元主要分主情景图，a、b和c四个部分，分别是：
主情景图主要说明本单元的主题，是对本分单元所学知识的总体概括。
a 部分主要包含 let’s try, let’s talk, let’s learn, write and say 四个环节。主要介绍了有关“心情”的词汇和交际用语。let’s try和let’s talk主要是语言的应用，let’s learn和write and say 则是有针对性地学习心理状态的表达。
教师应采用多种教学方法，创造真实情景，联系生活实际，逐一突破重点。
b 部分主要包含 let’s try, let’s talk, let’s learn, play card games, read and write, let’s check, let’s wrap it up七个环节。主要学习针对他人的情绪提出适当的建议。通过听力练习、对话练习、游戏、阅读等多种形式来综合运用所学的知识。
c部分只有story time一个环节。主要通过讲故事的形式来复习和运用所学的单词和句型。
二、学情分析。
本单元重点学有关各种情绪的表达以及有针对地提出适当的建议。六年级的学生已经学习了好几年的英语，积累了一定的词汇和句型，并且对拼读规则具备了一定的认识，因此本单元的单词学习部分将主要通过拼读来完成。此外还将对学生进行学习策略的教授，以及对学生情感的教育。
通过听力练习、讲故事等多种方式来巩固所学知识。
三、目标导向。
一）知识目标。
能够听、说、读、写a、b部分let’s learn中的四会单词和let’s talk中的四会句子。
能够掌握短语在发音上的略读技巧，并能读出示例短语。
够听、说、认读let’s talk, read and write等部分的三会单词和句子。
能够独立完成let’s check和let’s wrap it up中的相关练习。
能够了解story time部分的内容。
二）能力目标。
能够用英语简单描述自己或他人的情绪和心理状态。
能够用英语对他人的情绪提出自己的建议 。
能够理解，会唱歌曲 if you’re happy, clap your hands.
三）情感目标
培养学生团结友爱、关心他人的良好品质。增强学生的集体荣誉感和耐挫能力。
让学生理解健康的体魄和愉悦的心情是一个人成功的重要因素。
四、课时安排。
第一课时：a部分 let’s try let’s talk
第二课时：a部分 let’s learn write and say
第三课时：b部分 let’s try let’s talk
第四课时：b部分let’s learn play card games
第五课时：b 部分read and write let’s check let’s wrap it up
第六课时：c部分story time
人教版英语八年级上册Unit6单元教材分析
309教育资源库。unit6单元教材分析。本单元sectiona主要是通过谈论未来理想中的职业这一话题引出begoingto结构表将来，并围绕这一话题练习what,when,where,how引导的特殊疑问句。section b 改为以新年计划为话题，当然这也是要用 be going to 来表达的...
人教版英语七年级上册Unit6单元教材分析
309教育资源库。unit6单元教材分析。本单元主要内容是围绕 food 进行教学活动，学习动词like的一般现在时的用法。在已学会用 doyouh easoccerball?来确认物品所属及对各项运动的看法和感受的基础上，进一步以 food 为话题谈论个人的喜好问题，引导学生养成良好的饮食习惯，了...
六年级英语上册Unit6词组复习
u6词组翻译。a部分中 1.十二月十八日2.圣诞节快到了。3.老师们和学生们4.变得非常激动5.和他的学生谈话6.和他的学生谈论节日7 和某人谈论某事。8 圣诞节在十二月二十五日。9 在 之后到来。10 去聚会 单数及复数表达 11 去年12吃一顿丰盛的午餐13 和我的家人。14 拜访他们的亲戚和朋...