全国68所名牌小学期中考试全真模拟训练密卷。
一、根据拼音提示，写出正确的词语。yīn yùnjīxiàokuíwúqǐn bùān xí（）
dǎo méijuàn liànjīng yínghéǎi kěqīn（）（二、在下面括号中填上含“然”字的词语。1．你看它()迷了路，仍()地前进着。
2．岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你()如旧。
3．像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方()而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
4．詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，()接受了任务，马上开始勘测线路。三、给下列加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
1．领：①带，引，率②领有，领有的③接受，取得④了解，明白领会()领教()领海()领队()
2．固：①结实，牢固②坚定地，坚决地③本来，原来④坚硬固体()固有()固守阵地()稳固()四、根据积累补充下列词语。
)泽而渔纷至()来()之大吉返()归真一如()往刻骨()心德高()重不()一格。
五、选择正确的关联词语填入下列句子中。
不是……而是……如果……就……不但……还……一边……一边……虽然……可是……即使……也……1．城里戴眼镜的姑娘，()攀缘，()大嚼着煮熟的玉米棒。2．孩子()不算多——只有两个，()全靠她一个人张罗。
3．()没有他每天早上这宽厚的一笑，我()不会继续白看他的书。
4．拿矿物资源来说，它()上帝的恩赐，()经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
5．因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，()使它们不能再生，()造成了一系列生态灾难。
6．()这些设想能实现，()是遥远的事情。
六、判断下列句子的修辞手法，并说说其表达效果。1．索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。()表达效果。
2．我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。()
表达效果。3.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。()表达效果。
七、补写下列名句。
1．有所期诺，__有所期约2化作春泥更护花。3.今夜偏知春气暖4不知云与我俱东。
5．此夜曲中闻折柳。
八、品读课文语段，完成练习。
一）穷人（节选）
1．给这段话加上标点。2．这段话中有两个“嗯”，各表示什么？
3．联系课文想一想，文中的“他”指谁？“你”指谁？“他们”指谁？“他”指___你”指___他们”指___
4.这段话中有—个最能表达渔夫宁愿自己受苦，也要帮助别人的句子，请把它写在横线上。5．用“__画出描写渔夫神态的句子。
6．文中加点的部分，应该读出()的语气。a．慌乱b．坚定c．急躁d．犹豫。
二）唯一的听众（节选）
一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。1．“我蹑手蹑脚”的原因是___
2．你怎样理解画“﹏”的句子？语段中表达这种感情的句子还有哪句？3．“沮丧”的意思是___锯子”是指___这两个词语表达了“我”__的感情。
4．试分析本语段与后文的关系。九、阅读下文，完成练习。
你的眼泪是一条河。
李东辉。摇曳的光影里。六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。
从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。
不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。
母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。
说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。
大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。
我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？
在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的橡皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量．最终我。
竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛。
对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。
母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活，像我这样活着有啥用？
”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用？只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头……”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸。
是泪。肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活”，我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。
如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。
母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。
1．通读全文，概括出“我”让母亲“牵挂”和“愁苦”的两件事。
“我”得急性肠炎，母亲夜里冒雨步行十多里，跪求老中医为“我”治病。
“我”患病住院，母亲赶赴医院照顾“我。
2．文章多次写到母亲的眼泪，而写“我”流泪，仅在第⑦自然段结尾一处。请分析“我”此时流泪的原因。
3．品析文中加点词和画线句子。
1)在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。（品析加点词）
2)母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。（从修辞的角度进行品析）
4．如何理解文章最后一个自然段的含义？
5．你觉得文中的母亲是个怎样的人？结合文章内容简要分析。十、作文。
人要讲诚信，不能撒谎，但有人认为，生活中有时也需要“善意的谎言”。请根据自己的经历和见闻，从下列题目中任选一个，写一篇作文。题目自拟，要求写出自己的真情实感。（作文纸自备）
1．我痛恨、渴望、讨厌……）谎言。
2．谎言带给我的苦恼、痛苦、快乐、幸福……）期中考试卷普通学校卷。
三、1.④③2 .④
九、1．②“我”考上大学时，母亲连夜给“我”的棉被添新棉絮。④“我”双目失明，母亲细心照顾“我”，安慰“我”好好地活着。
2．示例：①“我”的不幸给母亲带来了极大的痛苦，“我”为自已不理解母亲的付出而愧疚；②为母亲默默照颐“我”．独自承担一切痛苦而感激；③为“我”曾经的迷茫和自私而懊悔；④为“我”重新燃起生活的希望而欣慰、激动。3．(1)“踉跄”“扑”“抱”，三个词准确生动地描写了母亲在获悉“我”病重后焦急、牵挂、心疼的样子，体现了母亲对“我”深深的爱。
(2)本句运用比喻的修辞手法，将母亲的生。
命比作点燃的蜡烛，生动形象地写出了母亲为“我”奉献，为“我”愁苦一生，赞美母爱的无私和伟大。
4示例：一方面写出母亲的泪水伴随“我”成长，“我”给母亲带来不尽的痛苦；另一方面也写出了每当“我”遭遇挫折、磨难，母亲总是坚定地守护“我”，安慰、鼓励“我”，给“我”信心和勇气；表达了“我”对母亲无尽的感激之情，赞美了母爱的无私、伟大。
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