六年级英语下册期中考试试卷分析

发布 2020-08-11 04:12:28 阅读 3374

一、对试题的认识。

这次考试是小学六年级毕业水平检测考试,由矿区教育局统一进行检测。卷子**结合,有助于激发学生学习兴趣。题型丰富,不仅考察了学生听,读,书写能力,还侧重考查了学生阅读理解,情景对话的能力。

本次试题共十个大题,分听力和笔试两个部分。听力部分包括听音选句子,听问句选答句,听音连词成句,听音排序,听音判断。笔试部分包括情景交际对话,单项选择,给下列词和短语分类,选词填空,阅读判断。

从学生的答题情况来看,试题大部分难易适度,但也有个别题偏难。例如,笔试二题单项选择中,考察了学生对英语时态的理解,好多单词是学生过去所学,或者是过去的语法重点,并非本册书的重难点。还有笔试三题中一下出现了十个短语,其中几个比较偏僻,学生作答有点困难。

六年级的英语教材,老师们普遍感觉跨度大,内容多,难度高,对于学生难于接受。

二、考试概况分析;

我校六年级共有269名学生参加了本次英语期中质量测评。从考试结果来看,年级总正确点是21589,平均正确点是80.2,优a率为30.

8%;达优率为58.9%;达标率为94%,全年级最高得点数为102,最低得点数为35。好的方面:

学生对词汇、句型、对话掌握得较好,知识的综合运用也可以。学生对书本的内容有所巩固。不够的方面:

听力方面一直是一个薄弱方面。从这张卷子可以反映出学生主要是学生阅读能力还不够强,平时对这部分的要求还不够严格。

三、试题得分率。

四.典型错例分析:

1、听力部分第三题:听问句选答句。

2.听力部分第五题:听音,判断下面句子的正误。

此题失分较多。以往,录音里面会一句一句地读,让学生判读。本次考试,录音里面一下子读了一段话,让学生同时判断五句话的对错。学生没能迅速反应过来。

3、笔试部分第二题:选择题。

本年级失分最多的是第2小题和3小题:

1)()kim___somesilkscarves.

2)()students___smoke.

此题考查了学生对细微语法知识点的掌握,例如,现在完成时态和其他时态的区别,一般过去时和一般现在时的区别,单数和复数的区别。题目中好多单词是学生过去所学,或者是过去的语法重点,并非本册书的重难点。可以看出学生学得不扎实,语法掌握不牢固,语感不强。

笔试部分第三题:给下列词和短语分类。

出错较多的是:collectingstamps,cycling,playingtennis,seeingafilm

题目中一下出现了十个短语,其中上面几个比较偏僻,学生作答有点困难。六年级的英语教材,老师们普遍感觉跨度大,内容多,难度高,对于学生难于接受。教材中重难点有很多,教师组织复习难度较大,重难点都复习不过来,对于非重点更是应接不暇。

四、存在的问题:

从检测情况反映出我们在教与学方面还存在着以下问题:

一)、教师的教——

课文中的固定短语没有及时总结并加以运用。课堂用语的交流太少,综合运用语言的能力有待提高。课堂练习环节有点薄弱,尤其是基本语法的练习应该多加强。

二)学的方面---

学生学习态度需要进一步端正,自觉听磁带等学习习惯有待加强。学生语言积累少,阅读量少,没有养成良好的阅读习惯。

五、今后教学的建议及改进措施:

针对学生卷面上听力与笔试方面存在的问题,制定以下措施:

1.加强词汇教学。包括单词拼写,词义记忆,语用功能的训练,在平常的教学中一定要常抓不懈。

词汇是文章、句子的基本单位,词汇量的大小,将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看,在今后的教学中,在加强拼读与拼写的同时,应帮助学生进行有意识记,应加强对词的用法及内在含义的理解,单词教学一定要做到词不离句,这样,学生在学会了单词的同时,也学会了词的一些基本用法。

2.加强句型的教学,针对优生渗透语法,提高句子的背写要求。

3.进一步巩固和推进转差成效,力争消灭待达标的现象。加强家校联系,争取家长配合,形成教育合力,校内实施一帮一结对子,更加有效地帮助学困生。

4.加强语感培养。我们不仅要在课堂中创设语言情境训练学生的语感,还要充分利用活动手册和练习册,让学生多多阅读。

5.加强个别检查,落实反馈。课堂上少一些集体问答,多一些个别问答,少一些集体朗读,多一些个别朗读。

6.加强课堂教学的组织力度。好的教学必须要好的纪律作保证,因此组织好课堂教学,非常重要。对学生严格要求。,培养良好听课习惯。

7.重视基本语法的练习。可以通过做题形式对教材中的简单语法项目进一步巩固学习,要将所涉及到的语法项目在题中加以理解并运用,并给予适当地指导,不要让学生似懂非懂,反而影响学生以后对语法的进一步学习。

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