六年级上册期中考试分析

六年级数学上册期中考试反思。

本次考试的试卷内容有点偏难，试卷的内容主要涵盖了1—4单元的内容，学生的表现有明显的进步。

一、对存在的问题进行反思。

1.学生分析问题的能力不强。失分最严重的就是应用题，由于学生的分析问题的能力不强，不能很好的理解题意，所以失分较为严重。

好多学生根本没有理解自己求出来的是什么，（例如很简单的分数问题中根据题意写出数量关系都写不出来，甚至单位“1”的量也找不准。这是分数乘除法解决问题的首要策略。）存在分析和解决问题的困难。

我想在以后的教学中要在这个方面有所侧重，才能使学生的成绩有所提高。

2.计算能力有待提高。本次考试，学生计算题成绩很不理想，大部分学生在计算上都有不同程度的失分现象。

尤其是中等偏下的学生，计算失分率更大。个别学困生可以说就不会计算。由此可见，我在这方面还极为欠缺。

这里不光有粗心的习惯问题，在分数乘除法、解方程中x处于除数和减数的位置上、在分数的简便方法计算中都出现了不少的错误。所以在以后的教学上，多加练习，让学生明白怎样算。

3、班级学习氛围很差，没有养成认真学习的习惯，主观上还没有“我要学、我乐学、我勤学”的意识。上课学生积极性不高，从来就没有养成课后复习的习惯，不举一反三。

4、学生对基础知识掌握不扎实，没有养成良好的学习习惯。经常做作业的时候不翻书，脱离书本。简单的概念题部分学生做不上。在以后的教学中尽量做到引导学生养成不会做，就翻书的好习惯。

三、教学措施。

1、注重学生对基础知识的理解和掌握，基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习。注意创设丰富的教学情景，激发学生学习的兴趣，练习过程中充分调动学生学习的积极性。

2、改善教师的教学方式和学生学习方式。课前认真钻研教材，把握教材重难点，合理利用教材，创造性的使用教材。

3、多关注差生，对上课有困难的学生，上课时多提问，并且随时鼓励他们，帮助他们树立自信，并上课作到精讲多练，作到面向全体学生。

4、重视学生学的过程，让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程，培养学生各方面的能力。

六年级期中考试分析

六年级期中品德考试分析。一 学生考试情况。六年级应参考人数48人，实考人数48人，平均分61.04，及格人数31人，其中红分有4人，最高分81分，最低分24分。这次考试成绩符合 情况，分数较平均分布在45 55和61 75的居多，不像上次月考那样两极分化严重，说明学生在课堂认真听讲，都在进步。二 试...

六年级期中考试分析

小学六年级科学试卷分析。一 试卷的题型还保持原来传统题型，试卷共分为六个题型，分别为填空 判断 选择 解答题 连线 名词解释 实验 此次试卷解答包括，排序和连线，改变了以往的问答形式，但对于小考的意义没有改变。二 试题的类型与分值分布图。试题一共分六个大题 满分50分。包括2分的卷面分填空题15分 ...

六年级上册期中考试分析总结

本次六年级期中试卷，覆盖了前三章的内容，也重视了学生的基础知识和解决问题的能力，总的来说，试题的的难易程度也很适中，但是这次考试我们班的数学及格率是85.3 优秀率是44.1 完全没有达到我的预期效果。我对各大题的得失分情况也做了分析，反映出了以下几个问题 1 计算能力有待提高。第四大题的计算，几乎...