11 飞天梦圆（教学反思参考1）
飞天梦圆》是一篇通讯报道，报道了我国的“神舟”5号飞船发射成功的经过，字里行间抒发了作者强烈的爱国情感。
我在教学本课时注意了以下几点：首先以课题“飞天梦圆”入手，直奔主题问：课题中“圆”是什么意思？
学生畅所欲言说：“圆是圆满的意思”，“是圆梦的意思”，还有说是“团圆的意思”然后师又巧设一问：课题 “飞天梦圆”又是什么意思？
学生的思考立刻推向深入，大家通过预习课文纷纷做答，把课堂气氛推向高潮。随后师又问：“谁圆了谁的什么梦？
”学生自读课文了解到：“中华民族做了几千年的飞天梦，如今杨立伟叔叔终于载着中华儿女的百年企盼飞上太空，中国人民的飞天梦终于梦想成真了。”
话到此时，新的一节阅读课也在同学们涌动着激情的感召下拉开了序幕。其次，在这堂课的设计中我注重了发挥学生自主学习的能力，围绕一个大的**性问题“文中哪些场面给你印象深刻，划出来读一读并写下自己的感受。”先由学生自主找出这样的句子并读读再写出自己的感受，然后四人小组交流，最后每组派一名主讲人交流自己的体会。
我再根据学生找到的重点语句相机教学，并指导朗读。
整个教学过程，学生始终处于主动学习，主动感悟，主动交流，充分理解，充分表达的氛围中，学生的主体意识得到了较好的体现，学习的主动性得到了发挥。一节自认为完美的常态课也总有不足之处，由于学生预习过程中忽略了对个别词语的理解，导致学生在活用词语的时候达不到预期的效果。
2023年4月23日。
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