2019-2024年六年级科学下册踏上健康之路教案3苏教版。
一、教材分析教学目标（情感态。
科学**。1.能够用做统计图的方法统计全班同学的身高；
度价值观、2.能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释；科学**、3.能够对自己的生长发育做出评价。科学知识）科学知识。
1.知道影响健康的各种因素；2.知道自己的生长发育情况；
3.知道可以用做统计图的方法了解事物的状况。情感、态度与价值观。
1.意识到健康在人体生长发育中的重要作用；2.珍爱生命。
教学重点：用做统计图的方法了解事物的状况。
教学难点：能够对自己的生长发育做出评价。
二、课前准备教师：
学生：学生课前收集各种影响健康生活的资料，统计好全班同学的身高。
三、教学过程（含课后活动）教学环节。
一、研究数据，制作身高统计图。
教师活动。一）研究身高规律。
1.出示教材第11页上的统计表和统计图，讲述：上面这一张是一组12岁儿童的身高统计表，下面是根据这组数据所做的统计图。
学生活动。构思与调整。
一、研究数据，制作身高统计图。
2.谈话：请同学们以小组为单位，研究这些数据和相关的统计图，看看大家有什么发现？把你的发现在小组里交流一下。
3.汇报：谁愿意把从这张统计图上了解到的信息告诉大家？
小结：是呀，在同一年龄组中，中等身高占多数，矮个和高个差不多一样多，相对较少，分布在两头。
二）制作班级身高统计图表。
1.提问：我们班同学的身高情况是怎样的呢？你们想不想也来制作这样一张统计图？（1）课前，老师已经让大家统计了我们班同学的身高情况，把统计。
表拿出来，谁来汇报一下统计结果？2.（教师出示一张空白统计图）谈话：
下面就请大家根据课前统计的结果，在这张空白统计图上分别制作我们班的男、女生身高统计图。3.学生制作统计图，并展示自己制作的班级身高统计图。
4.谈话：请同学们仔细观察这张统计图，看自己处于哪个位置上？和你的同桌交流一下。
小组交流学生汇报。
学生汇报统计结果。
二、了解等级价1.谈话：通过刚才的研究，我们已经知道了自。
表，进行自我评价己的生长发育在班级中的状况了，下面，我们。
再来根据书上为我们提供的身高等级评价表，来评价一下自己的生长发育。2.教师指导学生看表。
3.学生活动：找一找自己的身高在等级表中。
学生汇报、评价自己的生长发育在班级中的。
二、了解等级价所处的位置，同**价一下自己的生长发育情状况。
表，进行自我评价况。
5.教师小结：随着人民生活水平的普遍提高，我国儿童和青少年的生长发育和健康水平有了较大提高。突出表现为生长幅度猛增，促进青春期发育和性发育年龄不断提前。
三、讨论、交流，1.谈话：那么，要想有一个健康的身体，我们了解健康生活方式。
都应该怎样做？3.汇报讨论结果。
4.思考：自己有哪些好的生活方式？还有哪些需要改变的生活方式？
5.小结：我们青少年正处在长身体、长知识的关键时期，培养良好的生活、学习习惯，对提高自身的健康水有着极大的作用。
四、应用拓展，养成良好的习惯。
1.谈话：通过今天这节课的学习，你有什么收获？
2.提问：你能根据今天学到的知识，为自己制作一张健康作息表吗？
3.布置作业：课后继续收集有关影响身体生长发育的其他资料，与同学交流。
学生交流讨论。
板书设计踏上健康之路。
四、教学后记（反思）
附送：2019-2024年六年级科学下册达尔文与他的“进化论”1教案苏教版。
教学目标过程与方法。
能够对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。
运用想象对未来人类的演化趋势做出合理的**。科学知识。
知道自然淘汰、物竞天择的道理。情感、态度与价值观。
体验到生物对环境的适应是十分奇妙的。教学重难点。
本课重点引导学生对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。难点是知道自然淘汰、物竞天择的道理。教学准备：
六年级科学下册踏上健康之路2教学反思苏教版
苏教版六年级科学下册教学反思。第一单元我们长大了第四课踏上健康之路。踏上健康之路 作为第一单元 我们长大了 的最后一课，起着总结和引导的作用。所以，在教学本课时，我注重学生的自主学习，充分发挥学生的主体作用，我以学生熟悉的事物 p11页一组12岁儿童的身高统计表和根据这组数据所做的统计图 为引入 活...
六年级下册《踏上健康之路》教学设计
教材简析。本课教学的最终落脚点是 怎样做才会有健康的身体？教材从个人卫生 营养及膳食卫生 学习卫生 体育锻炼 睡眠情况 电脑使用和科学用脑几方面向学生做了这相关的介绍。教学目标。过程与方法。1 能够用做统计图的方法统计全班同学的身高 2 能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释 3 能够对自己的生...
年六年级科学下册踏上健康之路1教学反思苏教版
2019 2020年六年级科学下册踏上健康之路1教学反思苏教版。踏上健康之路 是在先前学习的基础上，通过研究相关资料并进行自我对照，评价自己的生长发育情况，从而提倡健康的生活方式。本课的宗旨就是指导学生如何正确处理生长发育关键时期应该注意的卫生问题，以促进健康成长。统计全班同学 男 女 的身高，绘制...