年六年级科学下册微小世界和我们2教学反思教科版

本课作为单元教学的小结，即回顾单元的观察活动、学***过程，也回顾人类伴随着观察工具的发展对物质世界**的深入过程，从中深切体会科学技术的进步发展对人类社会的巨大作用。

这个回顾与总结，因为学生有着亲身的观察经历与感受，因此交流小结活动的开展还是较为顺利的。教师应该在小结时，应重点引导学生认识到科学技术的进步所带来的对物质世界认识的加深，对社会发展的巨大促进作用，对人类生产生活的重大影响，使学生在思维深处产生共鸣。

课前布置学生寻找相关“人类探索微小世界的成果”进行交流，效果不大。只有极个别学生会按照要求课前搜集准备，更多的学生当了听众。考虑到学生这方面的实际情况，这部分的教学，应该采用另两种教学方式，一是在电脑教室上课，利用互联网络，让学生当场寻找部分成果资料然后进行展示汇报，这样效果比较好。

二是教师事先搜集部分**、文字、**等资料，在学生汇报交流后进行补充，弥补学生资料搜集准备不充分的不足。总之，这部分教学，重在通过多方面的、生动的实例来帮助学生充分认识到人类探索微小世界的成果。

附送：2019-2024年六年级科学下册微小世界和我们3教案教科版。

一、教材简析：

本课是整个单元学习的总结。本课通过学生查阅资料和汇报交流，使他们了解人类在**微小世界方面取得的丰富成果，并对观察工具的改进和观察范围的拓展之间的关系有一定的认识，对科学工作者和技术的关系有一定的了解。本课内容分为两部分。

第一部分为“回顾与总结”；第二部分为“探索微小世界的成果”。

二、教学背景：

本课是整个单元学习的总结。由于观察工具的不断改进，人类的观察范围在不断拓展，看到了越来越小的生物和物质结构，在各个领域的微观层面取得了许多发明和成果。这些发明和成果有必要让学生知道，因为我们的生活中已广泛地享受这些成果带来的好处。

三、教学设计：

小学教育资料。

好好学习，天天向上！