又见毕业生。
送走了一届又一届毕业生，转眼我已参加工作九年了。去年的六年级学生，在离开母校几个月后就迫不及待得回来看望我们。作为老师的我们惊奇的发现，短短几个月不见，在孩子们身上有着巨大的变化。
首先大部分学生仿佛一夜之间长高了不少，性格也变开朗了。其次许多当初内向，害羞的学生，如今见到老师可以大大方方地打招呼，谈笑风生，有说有笑。不知是离开了母校，还是长大了变懂事了，和老师之间少了距离和拘谨，多了份默契和亲近。
孩子们一边和老师们谈论自己新学校的情况，一边评论各个老师的特点，并能如数家珍般地回忆师生之间的点点滴滴往事。我们和孩子们说着，笑着，询问着彼此之间情况，关怀着互相的身心，谈论着未来的畅想~~~
时间一晃而过。望着孩子们那离开的背影，心中难免依依不舍。师生之间的浓浓情谊不是情亲胜是情亲。
对与他们寄予无限的期望，更有一种崇高的自豪感从心底油然而生。我以自己是名教师而骄傲，我已从事这光辉的的职业而自豪。祝福你们，我亲爱的学生，愿你们健康成长，愿你们成为祖国明日的栋梁。
静听花开。参加儿子所在幼儿园的家长会，本来是极其平常的一件小事。可没想到被老师批评，儿子是全班动手，自理能力最差的孩子。
作为一名从教近十年的我及羞愧又吃惊。天天教育别人的孩子，自己的孩子却成了差生。忙于生活忙于工作的我，却忽略了对孩子动手，自理能力的培养。
静下心来回想自己日常行为的确有许多不对的地方。为防止孩子尿床，每天半夜我都要帮他小便；早上为赶时间，帮他穿衣，洗漱；吃饭喝水也喂他。把孩子的慢腾腾，磨叽时间，视为仇敌，甚至大为恼火，总是训斥他。
久而久之，孩子养成了每天早上醒来后无所事事，等着我来帮他干所有的事情。我总认为孩子小，等大了自己就会了。听到老师对孩子的评价，我才意识到自己错误的严重性—家长角色错位。
看了《幼儿园家长学校教材》后，我明白了许多。家长的教育能力包括了解孩子的能力，协调与孩子关系的能力，评价孩子的能力，保护孩子的能力等多方面。在生活上，我要教会孩子掌握生活技能技巧。
以后我要改正自己的教育方式。从平时一点一滴做起，教孩子学穿衣，学吃饭，洗漱等。锻炼孩子的动手，自理能力。
尊重孩子，和孩子做朋友，耐心等待孩子自己动手，不一味催促，训斥。努力当一名合格的家长。花开有早有晚，我相信只要我能平心静气等待，一定能听到花开的妙音。
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