数与代数：第二课时。
班级组别姓名。
复习内容：数的整除。
复习目标：1、掌握整除、因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数、质因数、分解质因数、公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数、互质数等的概念，正确理解它们之间的关系并能正确地判断。
2、掌握能被整除的数的特征，并能正确地判断哪些数能被整除。
3、能按要求写出因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数、质因数等，能正。
确地分解质因数。
复习准备：回忆并整理整除概念间的联系x| k | b| 1 . c |o |m
复习过程：一、 回忆数的整除单元的各个概念，组成知识网络，加深理解它们之间的联系和。
区别。新课标第一网。
1、 引入：在 1~10十个自然数中，你能从中找到一个或几个数，具有和其它。
数不同的特点？
例如是都能被2整除叫做。
能被3整除，是3的是即不是质数也不是合数。最小的合数是 ；最小的质数是 ；既是偶数又是质数的是 ……
二、 辨析概念，深入理解。
请同学们从下面每组概念中选择一个或几个概念说一句话，可以说明概念的。
特点，与其它概念的联系和区别。可以添加一些数据、算式的例子。
1、 整除和除尽因为a÷b=c，所以a能被b整除。除尽包含整除。
如：10÷2＝5是 ；10÷4＝2.5是 ；10÷3＝3.3是 。
能被同时整除的数的末尾一定是 。新课标第一网。
2、 倍数和因数 1是所有自然数的因数；一个数的倍数的个数是 ；一个数的因数的个数是 。一个数的倍数最小是 ；一个数的因数最大是 。一个数有最大的约数和最小的倍数。
100÷5=20，100是数，5是数。5的倍数个位上必须是。
3、 质数和合数只有1和它本身2个因数的叫做质数，合数的因数至少有3个。合数可以写成几个质数相乘的形式，叫作分解质因数。 2是质数中唯一的偶数。
如：24＝3×2×2×2叫做把24分解质因数。
4、 奇数和偶数所有的自然数不是奇数就是偶数。奇数×偶数=偶数；
奇数+偶数＝奇数 2是偶数中唯一的质数。
5、 质数、质因数、分解质因数、互质数两个不同的质数一定是互。
质数。相邻的两个自然数一定是互质数。只有合数能分解质因数。
6、最大公因数和最小公倍数
三、小结，提问质疑。
四、综合练习。xkb
.437中自然数有（ ）负数有（ ）小数有（ ）整数有（ ）
2、由6个10，4个1，3个0.01和6个0.001组成的数是（ ）
3、的倒数是的倒数是2.5.
改写成用“万”作单位的数是（ ）省略万位后面的尾数约是（ ）
5、自然数中，最小的偶数是（ ）最小的奇数是（ ）最小的质数是（ ）最小的合数是（ ）
至少加上（ ）才能同时被整除。能同时被整除的最小两位数是（ ）
7、a、b是互质数，它们的最大公因数是（ ）最小公倍数是（ ）
的因数有（ ）24的因数有（ ）18和24的公因数有（ ）所以18和24的最大公因数是（ ）
9、判断正误。x|k | b| 1 . c | o |m
1）比大，比小的分数只有1个。（
2）0既不是正数，也不是负数。1既不是质数也不是合数。（
3）分数，因为分母中含有质因数7，所以它不能化成有限小数。（
4）10以内所有质数的和是15。（ x k b 1 . c o m
5）在小数末尾添上三个0，那么这个小数就扩大1000倍。（
10、求下列各组数的最大公因数和最小公倍数。
54和63 81和27 24和36
新课标第一网系列资料
2019新六年级下册数学第六单元总复习三
抽取游戏。班级组别姓名 学习目标 1 使学生能理解抽取问题中的一些基本原理，并能解决有关简单的问题。2 体会数学与日常生活的联系，了解数学的价值，增强应用数学的意识。学习重点 抽取问题。学习难点 理解抽取问题的基本原理。学习过程 一 学习例3 盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个。要想摸出的球一定有2...
六年级下册数学练习单
第一单元负数。第1课时负数的认识 2月10日完成 六 班姓名学号 一 填空题。1.在 7.3 8 1.5 0 42 73.2 8.42 6.1中，正数有。负数有。2.如果存入5000元记作 5000元，那么取出2400元，存折上应记作元。3.负五分之三写作一2.03读作。4.如果比数学测试平均分高4...
六年级下册数学第六单元
六年级下册数学第六单元 综合与实践 导学案。教学内容 p105 绿色出行 课时安排 1课时。主备教师 李树峰。教学目标 知识与技能 通过调差认识到绿色出行的好处。过程与方法 提高分析能力和解决问题的能力。情感 态度与价值观 通过计算认识到绿色出行的好处，并倡导大家绿色出行。教学重点 认识到绿色出行的...