第六单元测试卷。
满分：100分时间：90分钟)
姓名得分。一、我是填空小能手。(21分)
1. 1：0.25化成最简的整数比是( )比值是( )
2．小丽骑自行车9分钟行了2100m，她行驶的路程与时间的比是( )比值是( )这个比值表示的意义是。
3．一本书，已经看了总页数的60%，已看的页数与未看的页数的比是( )
4．甲、乙两数都不为0，甲数的50%等于乙数的，甲数与乙数的比是( )
5.( 24=12填小数)
6．一套桌椅共112元，桌子与椅子单价的比是5：3，一张桌子( )元，一把椅子( )元。
7．甲数是乙数的1.2倍，乙数和甲数的最简比是( )比值是( )
8．在3：8中，把比的前项加上9，要使比值不变，比的后项应加上( )
9．一个三角形三个内角度数的比为1：2：3，这个三角形是( )三角形。(按角分)
10.甲数的是40，乙数是40的，甲数与乙数的比是( )
12.根据广西统计局去年3月份发布的数据，去年全区县以下消费品零售额仅相当于城市消费品零售额的37.5%。区县以下消费品零售额与城市消费品零售额的比化为最简整数比为( )
二、火眼金睛辨对错。(6分)
1．把7.5：1.5化简是5
2．小明的身高是145 cm，爸爸的身高是1.78 m，小明与爸爸的身高比为145：1.78。 (
3．甲数比乙数多20%，甲数与乙数的比是6：5
4．比的后项不能为0
5．大小两圆的半径比为4：3，面积比为8：6
6．等腰直角三角形顶角与底角的度数比为2：1
三、对号入座。(6分)
1. 一杯糖水，糖是水的，糖与糖水的比是( )
2. 4m与20 cm的比的比值是( )
3．学校将150本图书按1：2：3分给。
一、二、三年级，一年级可分得( )本。
4．如果一个平行四边形和一个三角形的底边长和面积都相等，那么它们的高的比是( )
5．一个三角形三条边的长度比是3：3：5，这个三角形一定是( )三角形。
等腰直角等边。
6．a与b的比是2：3，b与c的比是6：5，a与c的比是( )
四、化简比。(8分)
30分钟：1.5小时。
五、求比值。(8分)
360千克：0.45吨0.8米：12厘米。
六、求下面各题中的未知数。(9分)
x6：x9x： =
七、列式计算。(8分)
1．甲、乙两数的比是5：2，乙数是18，甲数是多少？
2．甲、乙两数的比为13：8，甲数乘3，乙数要加上几，比值才能不变？
八、生活中的数学。(共34分)
1．水是由氢气和氧气按1：8的质量比化合而成的，实验室要制180克水，需氢气和氧气各多少克？(4分)
2．易达热电厂购进一堆煤，第一天用了12吨，正好占这堆煤的，第二天用去的质量与这堆煤总质量的比是1：24，第二天用去多少吨？(4分)
3．一块长方形菜地，周长是48 m，长与宽的比是5：3，这块菜地的面积是多少平方米？(4分)
4．甲、乙两地相距540千米，一辆客车和一辆货车同时从甲、乙两地相向开出，3小时后相遇，已知客车和货车的速度比为5：7。客车、货车每小时各行多少千米？(5分)
5．一种建筑混凝土是把水泥、沙子和石子按2：3：5配制而成的，某工地现有水泥100吨，沙子和石子各要多少吨才能将水泥正好用完？(5分)
6．加工一批零件，王师傅每小时加工36个，与张师傅每小时加工的个数比是4：5，如果两人共同加工8小时，那么一共可以加工多少个零件？(6分)
7．大、小两桶油共重54千克，从大桶里先用去4千克，剩下的油与小桶内油的质量比是3：2，大桶内原有多少千克油？(6分)
思维冲浪。一个直角梯形，上底与下底的长度比是3：5，若把上底增加6 cm，下底增加2 cm，就变成了一个正方形，原梯形的面积是多少平方厘米？
参***。第六单元测试卷。
第六单元测试卷。
满分：100分时间：90分钟)
姓名得分。参***。
第六单元测试卷。
新北师大版六年级数学上册6比的认识教案
比地认识练习课 二 教学内容 课本第57页至第58页练习三中地第5题至第8题，课本第58页 你知道吗 教学目标 1 能正确运用比地意义，解决按照一定地比进行分配地实际问题，进一步体会比地意义，提高解决问题地能力。2 让学生经历与他人交流各自算法地过程，在独立思考与合作交流地过程中提高解决 实际问题地...
新北师大版小学6六年级数学 上册 第二单元测评试卷
第二单元测试卷。满分 100分时间 90分钟 姓名得分。一 我是填空小能手。19分 1 在计算 时，应先算 法，再算 法。2.40千克的是 比40米少是 20吨比 多。3 已知甲数的与乙数的相等，若甲数是90，则乙数是 4 在 里填上 或 5 一根电线用去，还剩2米，这根电线原有 米。如果这根电线用...
新北师大版六年级数学上册6 3比的应用教案 11
比地应用。学习目标 1.应用必定意义，解决按照一定地比进行分配地实际问题。2.进一步体会比地意义，提高解决问题地能力。感受比在生活中地广泛应用。学习重点 应用必定意义，解决按照一定地比进行分配地实际问题。教学活动 一 情景引入在幼儿园时，念一首儿歌 分果果 你还记得吗？今天我们也来给幼儿园地小朋友分...