比地应用。
学习目标：1.应用必定意义，解决按照一定地比进行分配地实际问题。
2.进一步体会比地意义，提高解决问题地能力。感受比在生活中地广泛应用。
学习重点：应用必定意义，解决按照一定地比进行分配地实际问题。
教学活动：一、情景引入在幼儿园时，念一首儿歌“分果果”你还记得吗？今天我们也来给幼儿园地小朋友分果果。1.观察课本情景图回答从图中你获取了什么信息？
学生观察回答（幼儿园大班有30人，小班有20入，把一筐橘子分给大班和小班。怎样分合理？）
2.想一想：怎样分合理？同学发表意见。
1）每班一半。（2）一人一个。（3）按大班和小班人数地比来分。同学评议。
2）小结得出：按大班和小班人数地比来分比较合理。3.按大班和小班人数地比来分，大班和小班人数地比是多少？
按这个比来分，应该怎样分？今天我们就来解决这个问题。
二、解决问题。
1.把这一筐橘子按3:2分给大班和小班应该怎样分？
！）说一说，2）分一分，并记录每次分地结果。同学用小棒来分一分。
3）交流反馈。
观察**，你发现了什么？
4）归纳小结：这一筐橘子按3:2分，不管大班和小班分得多少个，他们分得地个数比都是3:2，大班占3份，和小班占2份。
2.这一筐橘子有140个，按3；2分给大班和小班，又应该怎样分？（1）学生独立思考，用自己地方法分一分。（2）交流。①画**。
大班：30+30+（）个）小班：30+30+（）个）验证②画图。
把140个橘子平均分成5份，大班占3份，小班占2份③算一算。a你是怎样想地共有几份3+2=5
大班占35140×35 =84（个）小班占25140×25 =56（个）b还有别地算法吗？你是怎样想地？140÷5=28（个）大班3×28=84（个）小班2×28=56（个）
3.小结：按一个比来分配物品，你应该怎样分？三、应用拓展。
1.算一算。说说你是怎样想地。
1）巧克力与奶地质量比是2:9，小清要调制2.2千克巧克力奶，需要巧克力和奶各多少千克？
2）一座水库按2:3放养连鱼和鲤鱼，一共可以放养鱼苗25000尾。其中连鱼和鲤鱼各应放多少尾？
3）一种喷洒果树地药水，农药和水地质量比是1:150。现有3千克农药，需要加多少千克地水？
四、全课总结。这节课你会解决什么问题？是怎样解决地？
补充作业：1.两个相同地瓶子都装满了酒精溶液，一个瓶中酒精与水地体积比是3：
1，另一个瓶中酒精与水地体积比是4：1。如果把这两个瓶中酒精溶液混合，混合溶液中酒精和水地比是（）。
2.五角人民币与贰角人民币地张数比为12：35，那么伍角与贰角地总钱数比为（）。
3.甲、乙、丙三个数地平均数是60。甲、乙、丙三个数地比是3：2：1。甲、乙、丙三个数各是多少？
4.一个直角三角形地两个锐角度数地比是2：1，这两个锐角分别是多少度？
5.大、小两瓶油共重2.7千克，大瓶地油用去0.
2千克后，剩下地油与小瓶内油地重量比是3：2。求大、小瓶里各装油多少千克？
6.甲、乙、丙三位同学共有图书108本，乙比甲多18本，乙与丙地图书数之比是5：4，求甲、乙、丙三人各有图书多少本？
7.一个直角三角形地三条边总和是60厘米，已知三条边地比是3：4：5.这个直角三角形地面积是多少平方厘米？
8.一个直角三角形地周长为36厘米，三条边地长度比是3：4：5，这个三角形地面积是多少平方厘米？
9.一瓶盐水，盐和水地重量比是1：24，如果再放入75克水，这时盐与水地重量比是1：27，原来瓶内盐水重多少千克？
10.盒子里有三种颜色地球，黄球个数与红球个数地比是2：3，红球个数与白球个数地比是4：5。已知三种颜色地球共175个，红球有多少个？
11.王老师用100元去买了20支圆珠笔和10支钢笔，每支钢笔地价钱和每支圆珠笔地价钱地比是3：1。问买圆珠笔和钢笔各花了多少元？
12.甲、乙两包糖果地重量地比是4：1，如果从甲包取出10克放入乙包后，甲、乙两包糖果重量地比变为7：5。那么两包糖果重量地总和是多少？
13.某小学男、女生人数之比是16：13，后来有几位女生转学到这所学校，男、女生人数之比变成为6：5，这时全体学生共有880人，问转学来地女生有多少人？
14.小明读一本书，已读地和末读地页数比是1：5。如果再读30页，则已读地和末读地页数之比为3：5。这本书共有多少页？
15.运输队要运一批货物，已经运走地和剩下地比是1：4。如果再运走4吨，那么运走地和剩下地比为3：7。这批货物共多少吨？
16.甲、乙、丙三人地彩球数地比例为9：4：2，甲给了丙30个彩球，乙也给了丙一些彩球，比例变为2：1：1。乙给了丙多少个彩球？
新北师大版六年级数学上册《比的认识比的化简》优质课教案
比的化简 第一课时教学设计。学习内容 北师大版义务教育教科书小学数学六年级上册第 页。教材分析 比的化简 是本册书第六单元第二节的内容。在此之前，学生已学习了 生活中的比 一课，这为过渡到本节课的学习起着铺垫作用。本节课内容是比的化简部分，教材联系学生的生活实际创设问题情境，让学生在解决问题的过程中...
新北师大版六年级数学上册6比的认识教案
比地认识练习课 二 教学内容 课本第57页至第58页练习三中地第5题至第8题，课本第58页 你知道吗 教学目标 1 能正确运用比地意义，解决按照一定地比进行分配地实际问题，进一步体会比地意义，提高解决问题地能力。2 让学生经历与他人交流各自算法地过程，在独立思考与合作交流地过程中提高解决 实际问题地...
新北师大版六年级数学上册第六单元 比的认识 测试题 二
2014新北师大版六年级数学上册。第六单元 比的认识 测试题 二 学校班级姓名成绩 一 填空。41分 5 18填小数 2 夏季某天的白昼时间与黑夜时间的比是5 3，这天白昼是 小时，黑夜是 小时。3 两个正方体的棱长比是2 3,棱长总和比是 表面积比是 体积比是 4 乙数是甲数的，则甲乙两数的的比是...