年级课题名称教学目标。
6学科信息技术。
设计人。审核人。
第3课能歌善舞的小伙伴。
知识技能：学会制作会活动，能发声的机器人。过程方法：理解伺服马达模块的设置和应用。
情感态度：巩固模块应用技巧，提高创新实践能力。
教学重点应用伺服马达模块和音名模块编写程序。教学难点合理的综合应用多模块并能够加以创新。关键学法指导教学具。
教学环节。时间分配。
操作中熟练。
通过演示法培养学生观察理解并应用到实际操作中。
学生用计算机。
**设计。看一看：
学生**过程反思。
一认9分钟机器人在人类的指挥**机器人前识。
下，多才多艺，能歌善舞。按照下图所示，制作一个新的小伙伴，**程序后，伴随着动听的歌声，它还会点头跳舞呢！
一．动手做。
1新建一个应用程序，命名为“能歌善舞的小伙伴”。
2从“内置模块”库中将“音c”图标和“秒级延时”图标拖到图形编程区，设置延时为1秒。
3从“执行模块”库中。
进。听讲。观察设置属性的方法，并根据书上的提示，以及老师要求操作。听讲并思考学生**过程。
反思。教学环节时间分配。
**设计。第1页。新授小结。
将“伺服马达”图标拖到图形编程区。
4选择菜单栏中【项目】-【硬件信息】命令，在如图所示的【硬件信息】对话框定义硬件信息，硬件设置如下。
5在主编辑窗口双击“伺服马达”图标，在弹出来的【属性】框中为它增加硬件信息。
6在主编辑窗口添加“音d”，“秒级延时”和“伺服马达”图标，将该“伺服马达”属性的角度设为“0”。
主编辑窗口程序和“伺服马达”属性框如下。7继续添加“音f”，“秒级延时”和“伺服马达”图标，将该“伺服马达”属性的角度设为“45”。8再次添加“音f”，“秒级延时”和“伺服马达”图标，将最后一个“伺服马达”属性的角度设为“90”。
主编辑窗口程序和“伺服马达”属性框如下。
9.最后在“流程控制”库中将“条件循环”图标**到主编辑窗口，使所有的动作不断地循环。连线后程序如图。
10保存并编译程序后，如果没有错误提示信息，就单击**图标把整个程序**到机器人的大脑中，执行程序。评：多才多艺的小伙伴的歌舞展示如何，和同学互相评一评。
学生分组练习修改属性参数，有能力的学生也可以自己练习编写不同的程序。**最终程序，参加比赛，体验编程和运行机器人的乐趣。
失败的小组重新调试程序，也可以向其他小组求助。小组讨论后进行总结。回顾本节课内容，加深理解。
第2页。
六年级下册信息技术教学设计
信息技术六年级下册教参初稿。第1单元结识新伙伴。一 单元概述。在本单元的教学中，首先要了解各种类型的智能机器人，知道智能机器人应具备的三个特点。熟悉vjc1.5 系统的编程界面和 环境，通过最简单的让机器人前进的程序，熟悉在 系统下编写 运行和编辑机器人程序的基本过程。本单元还学习执行器模块库中的大...
六年级下册信息技术教学设计
教学计划 1 学生情况分析 a 学生整体对信息课表现出很大的兴趣，学习热情高。b 六年级的学生理论知识理解较强，动手能力不强，学生比较浮躁。2 改进或提高措施 本学期将继续采用 任务驱动，激趣导航 主导教学的方式，通过 任务 的提出 讲解和上机操作，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习...
六年级上信息技术教学设计声音信息能录制泰山版 教育
第9课 声音信息能录制。教学目标 1 学习使用windows中的 录音机 录制和 声音文件的方法。了解如何用的录音机软件，并学会录音和保存声音。2 能根据不同的声音文件选择不同的 程序。培养学生动手操作能力和团结协作的精神，并能给予自己或同学正确的评价。3 在录制声音文件的过程中学会欣赏，培养学生学...