《air》
年级设计时间学习内容。六。学科。
英语。课型总课时。
新授28授课教师授课时间。
module4 unit 10 airp68-69,72（period 1）
1.学习语汇air, everywhere, alive, plant, keep…alive2.掌握句型：it keeps them high in the sky.
3.通过学习listen and say的小诗，了解空气的特征和作用。语汇air, everywhere, alive, plant, keep…alive句型：
it keeps them high in the sky.正确运用句型：it keeps them high in the sky.
相关资料及课件、学案、录音机。
集体备课。温故互查：
就上一单元的词汇，同桌互查。设问导读：
**listenandsay的录音，引入话题。(write“air”on the blackboard.)设置问。
二度备课。学习目标。
学习重点学习难点学习准备。
导。学过程。
题，学生自读。
q1: what do you think of air?q2: why is air important?自学感悟：
1.**录音，学生边看边听录音，根据问题理解小诗内容，划出不理解的地方，找出问题的答案，并写在本上。
2．再次**录音，边听边跟读。n otes:
1）. no = not any
2）. or用在否定句中相当于and意思，且and用在肯定句中，or用在否定句中。
3）．keep…adj.“使…保持…”新知学习：
1.词汇：everywhere, alive, plant,keep…alive.
导。学过程。
2.教师领读几遍，学生自读并记忆。巩固练习：
ask and answer
s1: what do you think of air?does it h**e any colour or taste?
s2: it has no colour or taste.就p69的反馈练习进行问答。
拓展延伸：
自读make and say。
unit10 air（1）
板书设计。air, everywhere, alive, plant, keep…alive，it keeps them high in the sky.
导学反思。六年级英语（上）课堂导学案。
授课教师授课时间。
年级设计时间学习内容。
六学科。英语课型总课时。
新授29module4 unit10 airp70-71,73（period 2）
1.学习语汇factory, smoke, dirty, clean，fresh, plant trees2.帮学生理解核心句型的含义和用法。
3．学习语音ch, g, j, sh, s在单词中的读音。
语汇factory, smoke, dirty, clean，fresh, plant trees句型it makes the air dirty. trees keep the air clean.用一般现在时描述客观事实。
相关资料及课件、学案、录音机。
集体备课。温故互查：
就上一课的单词同桌互查。设问导读：
1．can you tell me why the air is
important?
2．what happens to the air ?
二度备课。学习目标。
学习重点学习难点学习准备。
导学过程。3. whatshouldwedotokeeptheairclean?自学感悟：
**录音，学生边听边看对话边思考问题，在不明白之处作标记。
再次**录音，学生跟读，尽可能模仿发音。新知学习：1．释义：
what’s the matter?表询问“怎么啦？出什么事了？”be from来自于。
使…”句子trees keep the air clean .中的keep…adj，“保持…在某种状态中”
导。学过程。
2．**录音，学生再一次跟读，并感受对话。巩固练习：
1．完成反馈练习。
2．利用p71问答句型，两人小组进行问。
答练习。语音学习：
1.出示learnthesounds的单词，请学生模仿朗读，教师进行总结。
ch→/t∫/ g, j→/dз/ s→/з2.请学生完成listen and circle的练习，然后核对答案。
unit10 air(2)
factory, smoke, dirty, clean，fresh, plant trees
板书设计。it makes the air keep the air clean.
ch→/t∫/ g, j→/dз/ s→/з
导学反思。
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