师：今天我们共同学习第10课《莫泊桑拜师》，齐读课题。
生：（齐读）莫泊桑拜师。
师：在读题时，你们想到些什么，有些什么推测？
生：读题时，我想到课文写的这个人——莫泊桑可能是一个外国人。
生：读题时，我推想课文重点可能会写莫泊桑拜师学习的经过。
生：读题时，我想到这篇文章中应该会写莫泊桑为什么要拜师，以及他拜师学习的结果怎么样等内容。
师：在读题时，大家的脑海中有没有产生过一些感兴趣的问题呢？
生：我想知道莫泊桑是个什么人。
生：我的问题是莫泊桑向谁拜师学习的。
生：我想搞清楚莫泊桑为什么要拜师学习，他是怎样拜师学习的，结果又如何。
生：我想知道莫泊桑拜师最终学到了什么。
师：这些有价值的问题正是我们读书时要着重思考的。不过，有些问题大家在预习中可能已经得到了解决，现在我们就做交流。
生：莫泊桑是１９世纪法国著名的**家。他发表第一篇短篇**《羊脂球》引起轰动，此后陆续写了一大批短篇**，博得“世界短篇**巨匠”的赞誉。
此外，他还写有《项链》《一生》《俊友》等**。
生：福楼拜也是19世纪法国著名作家。福楼拜的写作态度很严谨，主张文学应当真实地反映社会现实，很注重艺术和语言的完美，反思围绕课题思想的体现与落实《莫泊桑拜师》这篇文章主要是写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到了悉心指导的事。
一、抓住课题进行阅读**，可以激发学生的阅读**兴趣。
六年级下语文教学实录 21莫泊桑拜师 苏教版小学学科网
师 同学们，我们又见面了，还记得上一节课我们学写得生字吗？请拿出听写本，老师报你们写，看谁写得又快又好。报 桑滔努录 师 选一位学生的听写展示，全班集体订正 我们来欣赏一下这位同学的。桑 的这个 又 他注意了把一捺写成一点，还注意字的间架结构，很好。这个 滔 他也注意了没有把两短横写成了一横，真不错...
六年级语文下《莫泊桑拜师》教学建议
揭示课题后，先简介莫泊桑，后激趣谈话 像莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好作品的，也是一个不断学习，不断提高的过程。他是怎样拜师写作的的呢？接着让学生自读课文，要求读准字音，读通句子，不懂的词语查字典或是联系上下文解决。检查自读情况时，可指名按自然段读课文，教师帮助正音，相机抽查一些词语的意...
六年级《莫泊桑拜师》教案
精品文档。21 莫泊桑拜师。教学要求 1 知识与技能 在语言环境中理解 孜孜不倦 直截了当 万般无奈 滔滔不绝 等词语 能正确 流利 有感情的朗读课文。2 过程与方法 从福楼拜的话中体会仔细观察 用心揣摩 坚持不懈是写作成功的真谛 在充分理解课文的基础上进行复述 通过品读课文，懂得如何提高写作水平。...