一、单元内容：
本单元由《地球的面纱》、《降落伞》、《风从**来》、《风与我们的生活》四课组成，主要研究大气层、降落伞、风的成因、风与生活的关系等方面的相关内容。
二、单元目标：
1、能从不同角度对周围事物提出问题，能综合运用所学的知识，制作带有创造性的科技作品。通过对风的研究，使学生能提出进行**活动的大致思路。
2、通过搜集大气层、降落伞、风的成因、风的善恶、等方面的有关资料，并对资料进行整理和分析，使学生会查阅书刊或其他信息源。
3、通过观察、实验、制作后的表达与交流，使学生能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议，能对研究结果进行评议并与他人交换意见，能选择自己擅长的方式表达研究过程和结果。
4、在与他人合作学习和**活动中，主动提供自己的资料和想法，分享他人的智慧，体验合作的愉快。通过制作降落伞、帆船的活动，使学生学会欣赏、评价他人的作品，尊重他人劳动成果。
5、乐于用学到的知识改善生活，关注与科学有关的社会问题。通过对大气污染、臭氧洞及风的善恶的认识，使学生意识到科学技术会对人类和社会发展带来好处，也可能产生负面影响。
6、认识大气层对地球及地球上动物、植物、人的意义。**影响降落伞降落快慢的因素。会做风的模拟实验，**风的成因，并能推测自然界中风的形成。
认识各种各样的风及风的两面性。利用小帆船观察风与帆的关系，实验**风对帆的意义。单元的知识点。
三、复习重点：
通过观察、实验、制作后的表达与交流，使学生能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议，能对研究结果进行评议并与他人交换意见，能选择自己擅长的方式表达研究过程和结果。
四、教学过程：
（一）谈话导入：要想掌握好学过的知识，最好的方法是什么？（复习）是呀复习是巩固已学知识的有效方法，利用这节课的时间，我们运用之一有效方法来复习一下我们学过的第二单元地球的面纱。
板书课题：地球的面纱。
（二）逐课复习，积累知识点。
1.首先来让我们看看这一单元的第一课地球的面纱向我们介绍了那些科学知识。下面让我们以小组为单位梳理一下我们这一课中有哪些主要的知识点，小组长组织快速整理出来，看哪个小组做的又快又好。
小组讨论整理，师巡视指导。
预设（1）大气中的主要成分为：氮气和氧气。
2）大气层自内向外分为：对流层、平流层、中间层、热层、逃逸层。
3）太阳辐射到地面的紫外线大部分被臭氧层吸收。
4） 假如地球没有了大气层，我们的地球会怎样？
无氧 ；强辐射 ；宇宙物体不会由于摩擦生热而自燃，地球受撞击频率加大；昼夜温差极大 ；水资源蒸发殆尽，更无所谓水循环；大气层中有一圈臭氧层，臭氧能大量吸收太阳辐射中的紫外光，如果没有大气层，人类与其他动物将患**癌致死；地球将变得很寒冷；外太空陨石畅通无阻的撞击地球；太阳风高强离子流及各种宇宙射线将直射地球。
5)什么是大气污染？
空气中污染物的浓度达到有害程度，以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人和生物造成危害的现象叫大气污染。
6)如何有效地防止大气污染？
减少污染物排放量； 厂址选择、烟囱设计、城区与工业区规划等要合理，不要排放大户过度集中，不要造成重复迭加污染，形成局地严重污染事件发生；
绿化造林，使有更多植物吸收污染物，减轻大气污染程度；实行区域集中供热，以高效率的锅炉代替分散的低矮烟囱群，以高效率的锅炉代替分散的低矮烟囱排放方式。这是城市大气污染防治的有力措施。
2.看来大气层对我们非常重要，我们要为保护大气成做些力所能及的事。在大气层的第二层有一些自然现象，风是其中之一。
我们在学习风从**来时，做了一个模拟实验，你还记得实验怎样做的吗？学生交流后，师强调实验注意事项，指名学生到台前做演示实验。其他同学认真观察，实验后找同学说观察到的实验现象、实验结论。
小结风的成因：风的形成与气温有关，热地方的空气轻，压力小，冷的地方空气重，压力大，当两地冷热温度不同时，空气压力大小也就不同，压力大的空气会向压力小的空气方向流动，从而形成了风。
用所学科学知识风的形成解释海陆风的成因。
1)什么是海陆风？
因海洋和陆地受热不均匀而在海岸附近形成的一种有日变化的风系。在基本气流微弱时，白天风从海上吹向陆地，夜晚风从陆地吹向海洋。前者称为海风，后者称为陆风，合称为海陆风。
3.风与我们的生活息息相关，风能给我们带来很多益处，同学们可以说一说。
风可以让帆船行进，在讲述这一课时，同学们在课下都做了实验，课上我们也进行了实验，我们怎样才能让帆船向着我们的目的地前进呢？（根据风向调整帆的方向）看来风能让帆船行进，除此以外，风对我们人类还有那些帮助呢（学生讨论并说说：风能促使干冷和暖湿空气发生交换，人类就学会制造风车，借风力吹动风车来抽水和加工粮食，现在人们还利用风车来发电、帮助了植物散播花粉。
……除了益处风又是也会给人类带来灾难，你知道有哪些吗？（当狂风怒吼的时候，已成熟的作物便会脱粒，落果，倒伏，根茎折断。狂风又能把肥沃的地表土吹走，使作物根部裸露；也会把别处的沙土吹来，淹没良田。
不仅如此，它还能把人吹倒，把房屋吹坍，把一切东西都卷走！……
4.空气的运动形成了风，人们利用空气的阻力发明了降落伞，我们继续复习第14课降落伞。
学习降落伞一课时我们首先了解了降落伞有哪几部分组成，找同学来说一下（学生回答：伞绳、伞面、悬吊物三部分组成）降落伞的种类有很多，如：救生伞、训练伞、阻力伞、伞兵伞、投物伞等、防空兵用伞、导弹**伞、火箭**伞、运动伞、表演伞等。
降落伞的种类不同其作用也不一样，降落伞有哪些作用呢？谁来说一说。总结：
降落伞的作用：（1）应急救生。 （2）稳定作用。
（3）减速作用。（4）**作用。（5）空降空投。
（6）航空运动。
在玩降落伞时我们发现降落伞降落的快慢不同，并猜测**出降落伞下降的快慢与哪些因素有关？我们以小组为单位回忆实验过程填写实验**：
**影响降落伞下降快慢因素的实验。
1）影响降落伞下降快慢的因素有等。
科学六年级上第二单元复习教案
第二单元 形状和结构单元复习。教学目标 通过本单元的知识梳理，帮助学生巩固所学过的知识，并找出学生存在的问题。教学重点 掌握影响横梁抗弯曲能力的因素，以及拱形。掌握框架的特点，塔不倒的秘密，桥的形状和结构。教学难点 影响横梁抗弯曲能力的因素。桥的形状和结构。教学内容 1 房屋 桥梁结构中有 柱 和 ...
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六年级科学第二单元复习
15 材料的选用对物品功能的实现起着至关重要的作用。设计师必须熟悉各种材料的特性，从功能 成本 环保等多个方面进行考虑，选择合适的材料设计实用的产品。16 日常生活物品的设计很难面面俱到，人们在使用过程中往往会遇到一些问题，有些问题已经被设计师解决了。例如雨伞，针对伞太长收纳不方便的问题，设计师设计...