主备教翦凝授课教翦凝使用时第周星期（2024年月日）师。芳。师。
芳。间。
第节。课型练习。
学习内分数乘法解决问题练习容。
二）知识与技能。
学习目标。过程与方法情感态度与价。
值观。教学重点教学难点教具运用。
第课时。进一步理解分数乘法的意义。掌握“求一个数的几分之几是多少”问题的解题方法。掌握“求一个数比已知数多（少）几分之几是多少”问题的解题方法。回顾、对比、练习、提高。
提高学生分析问题、解决问题的能力。
掌握解答稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题思路，并能正确解答。
正确分析各数量与单位“1”对应的关系式，说出解题思路。
教学过程。一、谈话引入。
今天这节课复习分数乘法的解决问题。二、基础练习。
1、根据分数乘法的意义列算式。
3是多少？（1）160的4
2（2）5的15倍是多少？
1的2是多少？（3）200元的25
说一说“求一个数的几分之几是多少”用什么方法解答？
板书：求一个数的几分之几是多少？一个数x几。
几。2、看图列式计算（题组1）
分别指名提问解释第（1）和（2）个图的题意（条件和问题）。
1）全体学生45人（2）45人。
五（1）班。
五（1）班比五（1）1
多。五（2）班女生？人。
3）45人？人。
五（1）班。
1比五（1）少5
五（3）班。
人。小结：看图列式要注意些什么？（找到单位“1”，看比较数量是单位“1”的几分之几）
三、提高练习。解决问题（题组2）
2是二班订阅的，（1）六年级同学订阅180本书籍，其中1是一班订阅的，35
两个班各订阅多少本？12（2）六年级同学订阅180本书籍，其中3是一班订阅的，二班订阅的是一班5
的，两个班各订阅多少本？
学生试做，提问：上面两题有什么异同？②交流解答分数应用题时有哪些步骤？解决问题（题组3）
1）一条绳子长10米，剪去2/5，剪去多少米？（2）一条绳子长10米，剪去2/5，还剩下多少米？
独立完成，小组交流比较第（1）和第（2）小题的联系和区别。
3）一条绳子长10米，第一次剪去2/5，第二次剪去的比第一次多1/4，一。
共剪去多少米？
4）一条绳子长10米，第一次剪去2/5，第二次剪去的比第一次少1/4，一共剪去多少米？
独立完成，汇报结果，讨论第（3）和第（4）小题的联系和区别。四、拓展练习。1、根据算式补充条件。
果园里有桃树120棵，，梨树有多少棵？①120 x 1/4条件：（）120 x（1+ 1/4）条件：
（）120 x（1- 1/4）条件：（）每题让学生选择自己喜欢的一个算式补充条件，并说说理由。2、根据算式补充问题6图书室有故事书357本，科技书的本数是故事书的？
7。①357 x 6/7问题：（）357 x（1-6/7）问题：
（）357 x（1+ 6/7）问题：（）每题让学生选择自己喜欢的一个算式补充问题，并说说理由。五、总结。
今天学习了什么内容？主要学习了哪种类型的分数乘法应用题？解答分数乘法的一般步骤是怎样？
板书设计教学后记。
小学数学六年级上册分数乘法解决问题 应用题
分数乘法应用题。1 少先队员采集标本152件，其中是植物标本，其余的是昆虫标本。昆虫标本有多少件？1 题中是单位 1 的量，其中的表示是的，可以先求出剩下的就是。列式为。2 根据 其中是植物标本 可知是单位 1 的量，昆虫标本占单位 1 的要求昆虫标本有多少件，也就是求的是多少，所以用法计算，列式为...
六年级分数乘法解决问题综合练习
分数乘法 解决问题综合练习。一 计算。二 填空。1 苹果的重量是梨的。把看作单位 1相当于的 关系式 苹果的重量。2 一瓶水，喝了。把看作单位 1 喝了的水占的 关系式 喝了的水。剩下的水占这瓶水的。关系式a 剩下的水。关系式b 剩下的水。3 1 小明家买回3kg面粉，用去了kg，剩下kg。2 小芳...
人教版六年级上册数学《分数乘法解决问题 例9 》教案
解决问题 教案。教学内容 人教版小学数学教材六年级上册第14 15页例9及做一做，练习三第4 7题。教学目标 1 让学生在解决 求一个数的几分之几是多少 的分数乘法基本问题的基础上，尝试自己学会解决较复杂的 求比一个数多 或少 几分之几的数是多少 的分数乘法问题。初步构建分数乘法问题的知识结构。2 ...