一．学生情况分析：
这学期我们班的学生将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升学考试的压力，有个别学生不重视英语学习，较被动。但大部分学生英语学习有进步，英语书写得漂亮了，学习态度有所好转。总的趋势是好的，这就需要老师科学，合理的指导帮助，让学生的成绩稳中有升。
2、教学中存在的问题。
1、杨兴利，朱波背单词较困难，基础知识不扎实。
2、学生口语表达能力差强人意。
3、学生在阅读分析题上失分多，没有正确的方法。
4、学生综合运用能力较差。
三、针对以上问题采取的措施：
1、 注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
3、针对学生记，背单词难这一问题，成立互助小组，让学生每天早晨到校后都有背英语的时间，指派两至三名学生领读，小组内互相问读，提高学习效率。
4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。
5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
四、总体教学目标：
1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。
2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。
3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。
4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。
5、结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的准备工作。 五、教学进度计划。
授课。3月1日---3月11日unit1 unit2
3月14日---3月25日uni2 unit3
3月28日---4月8日unit3 unit4
4月11日---4月22日uni4 unit5
4月25日---5月4日uni5 recycle
复习。5月4日---5月8日特殊疑问句“what/ how ……4课时）
5月11日---5月15日“ where/ who /when……？5课时）
5月18日---5月22日一复疑问句“is/can/do……？5课时）
5月25日---5月28日综合复习特殊疑问句与一般疑问句 （4课时）
6月1日---6月5日一般现在时与一般将来时 （4课时）
6月8日---6月12日一般过去式5课时）
6月15日～19日查漏补缺，综合训练。
6月20日以后为考前指导，约2课时。
六年级英语复习备考
我所任教的是六年级两个班的英语老师，目前已经是下学期的期中了，从上学期期末考试和本学期第一次月考成绩来看，结果不如人意。在这最后的两个多的时间里，对于六年级英语如何搞好复习备考，我总结了以下几点我个人的看法。一 指导思想 结合我校实际情况，在复习过程中，我准备以听说读写为主要的形式，以英语基础知识为...
六年级复习备考计划
2014 2015学年度。兴化学校。六年级组。一 奋斗目标 充分调动全体教师及学生积极性，齐心协力，奋力拼搏，争取在兴平市小考中获第一。二 复习时间 2015年5月25日至6月24日。共四个星期。分两个阶段。5月25日至6月24日第一阶段课内知识复习。6月8日至6月24日第二阶段综合复习。三 方法措...
六年级复习备考计划
2014 2015第一学期六年级期末备考计划。2014年12月30日。期中考试虽然已经过去了一段时间，但是我们不应该忘记期中考试的成绩，我校六年级的成绩在六乡镇的排名中处在最后一名，除英语的成绩还算可以外，其他科的成绩均相当不理想，这不得不引起我们全体六年级老师的深思，还有一个多月的时间马上就要期末...