青岛版六年级数学毕业知识点复习

发布 2020-08-06 02:04:28 阅读 6590

六年级下册总复习知识点。

一、填空。1.读写数、改写、近似数、三个连续数的和(中间数的3倍)

2.找突破口、小数的分类。

3.大小比较(写原数)

都化成小数,比较完之后抄原数。

4.单位改写。

1公顷=10000平方米 1平方千米=100公顷 1公顷=0.01平方千米。

1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米。

1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方米=1升1升=1000毫升1小时=60分。

5.平均分(3米长的绳子平均分成7份)

每份占几分之几?只看分成几份,几分就是几分之一。带单位的再乘以总长数。

6.实量虚量( )比3米多1/3米。

带单位的直接加上,7.单位“1”已知未知( )比3米多1/3

不带单位的多是加 ,少是减 。

8.说对称轴。

一定是直线,两边必须出头。画完之后沿对称轴折叠,看两边是否重合。

9.率。出勤率,发芽率=率前面的÷总的×100%

10.混合物。

盐水浓度=盐÷(盐+水)×100%

11.找最大公因数和最小公倍数。

12.比例尺图上距离比实际距离。

13.折扣=现价÷原价。

比原价降低()%1-折扣)×100%

14.正方形、圆、圆柱、正方体扩大缩小多少倍和比。

15.效率和时间互为倒数比。

效率=a:b 那么时间=b:a

16.长方形周长÷2,长方体÷4

比例分配中,只要看到长方形周长先除以2;只要看到长方体,棱长和除以4.其余的按比例分配做题。

17.判断什么三角形。

按角分类:一个角=90°则是直角三角形;>90°则是钝角三角形;三个角都<90°则是锐角三角形。

按边分类:等边三角形,等腰三角形。

三个度数比是1:2:3则是直角三角形 ;

18.按比例分配

19.商和被除数表示同一种量。

20.圆柱横切和纵切。

横切表面积增加(2个底面积=2×3.14×半径的平方)

纵切表面积增加(2×直径×高)

21.概念。

圆锥的高是顶点到圆心的距离。

22.旋转(圆柱、圆锥)

长方形旋转成圆柱,三角形旋转成圆锥。

23.等底等高圆柱圆锥,圆柱的体积=3倍的圆锥体积。

底面积和体积相等的圆柱和圆锥,圆锥的高=3×圆柱的高。

24.在长方形或者正方形中剪一个最大的圆

长方形中:圆的直径等于长方形的宽,剪几个圆=长除以宽取整数。

正方形:圆的直径等于正方形的边长。

25.在立体图形中剪一个最大的圆柱或者锥

在正方体中底面直径等于正方体的边长,高等于正方体的边长。

26.圆柱侧面展开是正方形则。

c=h=3.14×2×半径。

27.将圆柱拼成近似的长方体,(体积)不变,表面积(增大)

28.将圆拼成近似的长方形,长=(圆的周长的一半),面积(不变),周长增加(2倍的半径)

29.数:最小的素数或者质数是(2)、 最小的合数是(4)、

最小的自然数是(0最小的偶数是(0最小的奇数是(1)

1)既不是质数也不是合数。

30.一本书100页第一天看了2/5,第二天从( )页开始看。

记住要加上一页。

31.年龄差,爸爸比小明大27岁。3年前,爸爸的年龄比小明的5倍还大3岁。今年爸爸和小明各多少岁?

32.3a=4b,a:b=(

a是外项所以3也是外项,b是内项所以4也是内项。

33.比例基本性质内项互为倒数,外项(互为倒数)

34.判断4个数能否组成比例。

先排列大小,两头相乘是不是等于中间两者的积。

35.判断成什么比例。

两者相除商一定,则成正比例;两者相乘积一定,则成反比例。

路程一定,速度与时间成反比例;

时间一定,路程与速度成正比例;

速度一定,路程与时间成正比例;

单价(售价)一定,总价与数量成正比例;

总价一定,单价与数量成反比例。

36.缩小比例尺。

37.水面上升和下降求体积。

38.线段比例尺和数值比例尺的改写。

关键是化单位。

39.甲数的的1/3等于乙数的50%,甲数和乙数的比。

等号两边都等于1

40.化简比、求比值。

先写过程,化到最简。

41.求利息(注意:看清楚题目问的是利息还是一共取回多少钱)

利息=本金×利率×时间

42.选择合适的统计图

表示数量用条形统计图,表示变化的用折线,表示部分占整体的用扇形统计图。

43.可能性。

谁多谁大,谁小谁少。

44.是最小二位数公倍数。

如果a÷b=5(a、b都是非0的自然数),那么a和b的最大公因数是(b),最小公倍数是(a)

45.钟表4点到4:30,分针、时针各旋转多少度。

46.4比5多( )4是5的( )

大数-小数)÷比后面的×100%

47.平面图形分面积、立体图形分体积。

48.图形放大与缩小,求面积。

49.一件商品打九折,现价是原价的()%便宜了( )

50.4:5,前项加上8,后项应该加上( )

二、判断。1.基本性质(0)

2.一个数加上百分号就缩小100倍,一个数乘以5就扩大5倍。

3.一个数不是奇数就是偶数(偶数都是合数)

4.所有数都有倒数(×)

改:0没有倒数。

5.真分数的倒数都大于1(√)

除2以外的偶数都是合数。(√

所有的真分数都小于1。(√

所有真分数的倒数都大于1.(√

所有的假分数都大于1.(×改:大于等于1

所有假分数的倒数都小于1(×)

所有的奇数都是质数。(×改:1既不是质数也不是合数。

所有的偶数都是合数。(×改:2是质数,不是合数。

6.百分数无单位。

7.甲数是乙数的1/4,那么乙数是甲的4倍。

8.甲数比乙数多25%(1/4米),乙比甲数少。

9.一件商品先涨后降,现价和原价比较(现价低于原价)

10.最简比前项和后项的关系。

11.1吨棉花和1吨铁比较(一样重)

12.含盐率一样23%的10克盐水和20克盐水是否是46%

13.周长相等的圆、正方形、长方形,面积比较谁大(圆﹥正方形﹥长方形)

底面周长和高都相等的圆柱、正方体和长方体,体积比(圆柱﹥正方体﹥长方体)

等底等高的圆柱、正方体、长方体的体积,(一样大)

14.三角形2条短边长度和大于最长边。

15.三角形和平行四边形的特性。

16.一个角是60度的等腰三角形一定是等边;等边一定锐角三角形。

17.“只”有一组对边平行的四边形叫梯形;互质数。

18.方程(等式);互为倒数。

19.率一个量占和(不能超过100%)

20.等底等高、同一个圆里、平均分。

21.同一平面内,不相交则平行。

22.找单位“1”实际节约了25%

23.底面直径=高,圆柱侧面展开是正方形。

24.一次性大于分期。

25.放大10倍的放大镜看30度的角。

26.小数的基本性质:

在小数的末尾添上零或者去掉零,小数的大小不变。

27.比例尺。

28.一个三角形分成2个小三角形,内角和。

29.画一条3厘米长的直线。

30.等底等高的2个三角形一定拼成平行四边形。

31.圆锥v=sh(苹果,吃了的和剩下成比例)

32.压路机轧路。

求压过多少米就是求地面周长,压过的面积就是侧面积)

33.判断是平年还是闰年。

34.方砖铺地。

35.等底等体积的圆柱和圆锥,高的比(圆柱高=3×圆锥高)

36.不是大月就是小月。

37.甲数除以乙数,等于甲数乘乙数的倒数。

38.1的倒数。

39.圆的面积和半径成正比例(×)圆的面积与半径的平方成正比。(√

40.相邻的2个自然数一定互质,2是素数。

三、计算。1.口算百分数化小数、4+4-4+4 4*4/4*4

2.混合运算拆、添。

3.解方程、解比例先去和先算。

四、找规律平方、立方、**和写信、排列。

五、作图。1.图形放大与缩小 2.

画圆3.旋转 4.做高和距离 5.

平移 6.角 7.确定位置 8.

比例尺9.正反比例图像10.平行线、统计图。

六、应用题。

1.一步分数乘除(单位一已知和未知)

2.连乘和连除。

3.先求单位1,再求单位1的几分之几。

4.率。5.平面图形。

6.立体图形(圆柱圆锥)

7.倾倒和锻压。

8.水面上升和下降。

9.横切和纵切。

10.等底等高的圆柱和圆锥。

11.和倍差倍(一套西装)

12.一共的-用去的=剩下的。

13.根据线段图列式。

14.比分数互化(找不变量)

男生和女生比为5:7,男生增加4人,男生是女生的7/9,原来男生多少人?

15.一条路修了的和未修的比为2:3,再修100米,正好修了一半,这条路全长?

16.按比例分配。

三角形分180度,长方形、长方体。

从甲地到乙地全长450千米,甲乙两车3小时相遇,已知速度比为4:5,求甲乙的速度。

17.路程和(同时相向或者相对)

甲速度*时间+乙速度*时间=路程和。

同时同向。18.多加少减。

19.差÷单位“1”节约了百分之几。

20.多余条件。

2小时行了1/4,正好是25千米,求全程。

21.利息、纳税。

22.折扣:现价,多一步(便宜多少钱)

23.设单位“1”为x,但需要多一步。

24.圆柱变成长方体,表面积增加24,已知高,求体积。

表面积增加2×半径×高。

25.方砖铺地(铺面积)

26.比例尺,求实际面积,先求实际长和宽。

27.实际面积不变,先画在比例尺1:2000,再画在1:4000,求图上面积。

28.用比例知识做。

正比例(照这样计算)反比例(站队)还可能多一步。

29.**。

买三送一打七五折;买四送一打八折。

30.组合图形。

粮仓、旋转(直角三角形、长方形)

分析应用题的步骤:

1. 找单位“1”

2. 判断单位“1”已知还是未知,并找出关键字词。

3. 分析数量关系(借助数形结合、举例子)

4. 选择合适方法列式。

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